Виртуальная справочная служба

Предлагаем выборочный список литературы из фонда библиотеки по вашей теме:

74.11
Г37 Гербова, В. В. Приобщение детей к художественной литературе : программа и методические рекомендации : для занятий с детьми 2-7 лет / В.В. Гербова. – Изд. 2-е, испр. и допол. – Москва : Мозаика-Синтез, 2006. – 80 с. – (Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду).

88.8
Е74 Ермолаева, М. В. Практическая психология детского творчества : учебно-методическое пособие / М.В. Ермолаева. – Москва : Психолого-социальный институт, 2001. – 194 с. – (Библиотека школьного психолога).

74.11
К63 Комарова, Т. С. Интеграция в системе воспитательно-образовательной работы детского сада : пособие для педагогов дошкольных учреждений / Т. С. Комарова, М. Б. Зацепина. – Москва : Мозаика-Синтез, 2010. – 144 с. – (Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду).

74.11
К66 Корепанова, О. А. Калямалякия – страна рисования : [0+] / О. А. Корепанова – Ростов-на-Дону : Феникс, 2014. – 75, [1] с. : ил. – (Школа развития).

74.11
К64 Кондрыкинская, Л. А. Художественная литература в развитии творческих способностей старших дошкольников : занятия, досуги, игры / Л. А. Кондрыкинская, Т. Н Вострухина. – Москва : Скрипторий 2003, 2006. – 232 с.

74.11
Л88 Лыкова, И. А. Интеграция искусств в детском саду : изодеятельность и детская литература, сказка : учебно-методическое пособие / И. А. Лыкова, Н. Е. Васюкова. – Москва : Карапуз : Сфера, 2009. – 143 с. : ил. – (Цветные ладошки). – Авторская программа "Цветные ладошки".

74.11
Ш65 Шиян, О. А. Развитие творческого мышления. Работаем по сказке : пособие для педагогов дошкольных учреждений : [для занятий с детьми 3-7 лет] / О.А. Шиян. – Москва : Мозаика-Синтез, 2016. – 110, [1] с. : ил. – (Библиотека программы "От рождения до школы" : соответствует ФГОС) (Современный образовательный стандарт).

Периодические издания

Андреева, В. Г. Экскурсия в Царство Живописи / В. Г. Андреева. – Текст : непосредственный // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2021. – N 5(167). – С. 75-78. – ISSN 2220-1459.
Познавательное занятие для старших дошкольников, направленное на воспитание художественно-эстетических чувств, формирование умения понимать замысел художника.

Москаленко, К. Г. Сказки А.С. Пушкина / К. Г. Москаленко // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2019. – № 2. – С. 34-38.
Познавательное занятие для старших дошкольников.

Михеева, Е. В. Педагогические условия формирования творческой активности дошкольников в культурных практиках / Е.В. Михеева. – Текст : непосредственный // Современное дошкольное образование. – 2018. – № 6. – С. 62-71.
Результаты теоретического исследования и практической апробации формирования творческой активности у детей старшего дошкольного возраста.

Федосенко, О. П. Образовательный потенциал русской народной сказки. Схема работы со сказкой / О.П. Федосенко, Т.В. Прохорова // Детский сад будущего – галерея творческих проектов. – 2018. – № 3. – С. 29-32.
В статье приведены варианты работы со сказкой.

Титова, Е. А. Путешествие по сказкам А.С. Пушкина : непосредственно образовательная деятельность в подготовительной группе / Е.А. Титова // Детский сад. Все для воспитателя!. – 2017. – № 5/6. – С. 22-26.

Кузнецова, С. А. В гостях у Курочки Рябы / С. А. Кузнецова, В. Н. Венчальная // Логопед. – 2017. – № 1. – С. 25-27.
Занятие по развитию речи с элементами нетрадиционных техник рисования с детьми раннего возраста с ОВЗ.

Бутенко, Н. Сказка в русской живописи : о работе с детьми старшего дошкольного возраста в образовательном пространстве музея изобразительных искусств / Н. Бутенко // Дошкольное воспитание. – 2014. – № 12. – С. 35-45.
Приобщение дошкольников к художественным ценностям отечественной культуры средствами музея по произведениям художника-иллюстратора И. Я. Билибина.

Ткач, Л. Интеграция смысловых аспектов сказки в содержании художественно-творческой деятельности / Л. Ткач // Дошкольное воспитание. – 2014. – № 3. – С. 101-105.
Пути и механизмы развития и обогащения изобразительного творчества детей дошкольного возраста на примере работы со сказками.

Федосова, Т. Импровизатор своих восторгов" : 110 лет со дня рождения Т.А. Мавриной / Т. Федосова // Дошкольное воспитание. – 2012. – № 12. – С. 40-47 : фотопортр.
Сказочная тема в творчестве художницы. Разработка творческой деятельности по иллюстрациям Т.А. Мавриной к сказкам А.С. Пушкина для старших дошкольников.

Мацкевич, М. Дорогами сказок, увиденных М.А. Врубелем : к 155-летию со дня рождения / М. Мацкевич. – Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание. – 2011. – № 3. -С. 47-52 : автопортр.
Материал к беседе для работы со старшими дошкольниками о творчестве М.А. Врубеля

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу!

Бузук Светлана Ивановна – главный библиограф отдела информационно-библиографической работы и педагогического общения

Ханова, Л. Дюймовочка : муз. сказка по мотивам сказки Г.Х.Андерсена / Л. Ханова // Музыкальный руководитель. – 2005. – № 2. – С. 53-59.

Из фонда нашей библиотеки данный номер издания списан, вы можете найти его электронную версию по ссылке shop.dovosp.ru

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу!
Хафизова Ольга Олеговна – ведущий библиограф отдела информационно-библиографической работы и педагогического общения

Добрый день, Диана!
Мы подобрали следующие источники из фонда нашей библиотеки:

74.12
Б24
Баринова, Е. В. Безопасность малышей: улица, транспорт, дорога : пособие для детских садов и школ раннего развития / Е.В. Баринова. – Издание 3-е, стереотипное. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2015. – 91, [4] с. – (Сердце отдаю детям).

74.12
Б24
Баринова, Е. В. Безопасность малышей: дом и двор : пособие для детских садов и школ раннего развития / Е.В. Баринова. – Изд. 2-е, перераб. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2014. – 92, [4] с. – (Сердце отдаю детям).

74.12
Б43
Белая, К. Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников : [пособие] для занятий с детьми 2-7 лет : [для педагогов дошкольных учреждений и родителей] / К.Ю. Белая. – Москва : Мозаика-Синтез, 2018. – 62, [1] с. – (Библиотека программы "От рождения до школы" : соответствует ФГОС) (Современный образовательный стандарт).

74.1
К85
Крылова, Н. М. Детский сад – дом радости : методические комментарии к примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования / Н.М. Крылова. – Москва : Сфера, 2013. – 112 с. – (Дом Радости). – Игровая деятельность. – С. 6-11.

74.12
Л88
Лыкова, И. А. Дорожная азбука. Детская безопасность : учебно-методическое пособие для педагогов : практическое руководство для родителей / И.А. Лыкова, В.А. Шипунова. – Москва : Цветной мир, 2014. – 95, [1] с. : ил. – (Цветные ладошки).

74.11
М 81
Мосалова, Л. Л. Я и мир : конспекты занятий по социально-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста / Л.Л. Мосалова. – Санкт-Петербург : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2019. – 77, [1] с. ; 20 см. – (Библиотека программы "Детство" : разработано в соответствии с ФГОС). – С. 15.

74.12
П68
Правила дорожного движения : занятия, целевые прогулки, утренники, экскурсии : для детей 3-7 лет / авт.-сост. : Г.Д. Беляевскова, Е.А. Мартынова, О.Н. Сирченко [и др.]. – Издание 2-е, переработанное. – Волгоград : Учитель, 2016. –153 с. : ил. – (В помощь педагогу ДОУ. ФГОС ДО).

74.12
С56
Современные педагогические подходы к формированию навыков безопасного образа жизни у детей дошкольного и младшего школьного возраста : сборник статей / Мурманская областная детско-юношеская библиотека, Отдел педагогического общения ; [ред.-сост. : Г.А. Ощепкова, Е.Е. Татур ; отв. за выпуск Н.В. Феклистова]. – Мурманск : Мурманская областная детско-юношеская библиотека, 2018. – 83 с. : цв. ил.

74.12
С77
Старцева, Ю. А. Школа дорожных наук : дошкольникам о правилах дорожного движения : [конспекты занятий] / Ю.А. Старцева. – 4-е издание, исправленное и дополненное. – Москва : Сфера, 2017. – 61, [3] с. – (Библиотека современного детского сада. ФГОС ДО в контексте).

***
Фокина, А. Тренинг с дошкольниками, чтобы научить их безопасному поведению в опасной ситуации / А. Фокина. – Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. – 2021. – N 9. – С. 32-41.

Чмутова, О. Н. Мы – юные пожарные / О. Н. Чмутова. – Текст : непосредственный // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2021. – N 5(167). – С. 46-48.

Костина, Р. А. Знакомство малышей с правилами дорожного движения в проекте "Приключения кота Полосатика" / Р. А. Костина. – Текст : непосредственный // Детский сад будущего – галерея творческих проектов : журнал для руководителей, специалистов и педагогов ДОУ. – 2021. – N 3(76). – С. 20-23.

Комарова, И. А. Игровые аспекты культуры безопасной жизнедеятельности дошкольников / И. А. Комарова, В. С. Бальцевич. – Текст : непосредственный // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения : теоретический и научно-методический журнал. – 2021. – N 2. – С. 71-78.

Сухова, Е. И. Обучение детей дошкольного возраста основам безопасности на улицах и дорогах города / Е. И. Сухова, М. Я. Рапай. – Текст : непосредственный // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения : теоретический и научно-методический журнал. – 2021. – N 1. – С. 74-78.

Реброва, В.И. О некоторых способах интеграции проектной деятельности и сюжетно-ролевой игры (из опыта работы) / В.И. Реброва // Детский сад будущего – галерея творческих проектов. – 2020. – № 3. – С. 3-9.

Реброва, В.И. Коротко о важном: сюжетно-ролевая игра как форма участия детей в жизни взрослых / В.И. Реброва // Детский сад будущего – галерея творческих проектов. – 2019. – № 2. – С. 3-4.

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу!
Хафизова Ольга Олеговна – ведущий библиограф отдела информационно-библиографической работы и педагогического общения

Добрый день, Татьяна!
Мы подобрали следующий список источников из фонда нашей библиотеки:

74.204.4
С60
Соловьева, Т. А. Первоклассник: адаптация к новой социальной среде : [социализация, интеллектуальное развитие, воспитание толерантности, здоровьесбережение младшего школьника, развивающие задания] / Т.А. Соловьева, Е.И. Рогалева. – Москва : Вако, 2008. – 367 с. – (Педагогика. Психология. Управление).

***
Фесенко, Е. В. Сценарий конкурсно-игровой программы "Мы здоровье сохраним, мы здоровьем дорожим" / Е.В. Фесенко, И.В. Якунина. – Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. – 2020. – № 9. -С. 56-59.

Обухова, Ю.А. Сценарий конкурсной игровой программы "Юный пожарный" / Ю.А. Обухова // Мастер-класс. – 2020. – № 2. – С. 42-51.
Представлен сценарий мероприятия для младших школьников по обучению правилам безопасного поведения с огнем.

Опарина, Н. А. Учет возрастных особенностей учащихся при организации и постановке культурно-досуговых программ / Н.А. Опарина, Е.В. Волчек. – Текст : непосредственный // Воспитание школьников. – 2020. – № 1. -С. 64-67.

Макеева, В.В. Безопасное лето / В.В. Макеева // Начальная школа. – 2018. – № 5. – С. 61-64.
Внеклассное занятие, формирующее навыки безопасного поведения школьников в период летних каникул для учащихся начальной школы.

Хамидуллина, А. Уроки Дяди Степы : конкурсно-игровая программа / А. Хамидуллина. – Текст : непосредственный // Чем развлечь гостей. – 2018. – № 4. -С. 29-33.

Соколова, Н. "Азбука безопасности" – игра-путешествие / Н. Соколова, Н. Алексеева, И. Габайдуллина // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2016. – № 8. – С. 48-53.
Для младшего школьного возраста. Знакомство с с бытовыми и природными источниками опасности, развитие чувства самосохранения.

Емельянова, И.Н. Ролевая игра в моделировании социально безопасного поведения / И.Н. Емельянова // Начальная школа. – 2016. – № 6. – С. 3-6.
Крамер, Е.А. Обучение младших школьников навыкам безопасного поведения в виртуальном пространстве / Е.А. Крамер // Начальное образование. – 2016. – № 5. – С. 33-37.

Колтунова, Т. Алиса в стране чудес знала правила безопасности, но проявила неосторожность / Татьяна Колтунова // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2015. – № 11. – С. 58-61.

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу!
Хафизова Ольга Олеговна – ведущий библиограф отдела информационно-библиографической работы и педагогического общения

Добрый день, Ирина!

Предлагаем список литературы по интересующему Вас вопросу:

74.11
А67
Анисимова, М. С. Двигательная деятельность детей младшего и среднего дошкольного возраста / М.С. Анисимова, Т.В. Хабарова. – Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2014. – 199, [1] с. : табл. – (Разработано в соответствии с ФГОС : методический комплект программы "Детство").

74.11
Г71
Горькова, Л. Г. Занятия физической культурой в ДОУ : основные виды, сценарии занятий / Л.Г. Горькова, Л.А. Обухова. – Москва : 5 за знания, 2005. – 112 с. – (Методическая библиотека).

74.11
З-62
Зимонина, В. Н. Расту здоровым : программно-методическое пособие для детского сада. Ч.2 / В.Н. Зимонина. – Москва : Сфера, 2013. – 231 с. – (Растим детей здоровыми).

74.11
Н71
Нищева, Н. В. Подвижные и дидактические игры на прогулке : [методическое пособие для педагогов ДОУ, гувернеров и родителей дошкольников] / Н.В. Нищева. – Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2014. – 187, [3] с. – (Методический кабинет).

74.11
Р86
Рунова, М. А. Движение день за днем : двигательная активность – источник здоровья детей : комплексы физических упражнений и игр для детей 5-7 лет (с использованием вариативной физкультурно-игровой среды) / М.А. Рунова. – Москва : Линка-Пресс, 2007. – 95 с. – (Приложение к журналу "Обруч").

74.200.55
С14
Сайкина, Е. Г. Физкульт-привет минуткам и паузам! : сборник физических упражнений для дошкольников и школьников : учебно-методическое пособие для педагогов школьных и дошкольных учреждений / Е.Г. Сайкина, Ж.Е. Фирилева. – Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2006. – 128 с.

74.11
С36
Силантьева, С. В. Игры и упражнения для свободной двигательной деятельности детей дошкольного возраста / С.В. Силантьева. – Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2013. – 203, [2] с.

* * *
Ковеня, Г. Н. Использование дисков "Здоровье" на физкультурном занятии "В царстве Снежной королевы" : для старших дошкольников / Г.Н. Ковеня // Инструктор по физической культуре. – 2020. – № 7. – С. 95-98.
Занятие с использованием дисков "Здоровье" и пособия "Дары Фрёбеля", направленное на развитие быстроты, ловкости, тренировку вестибулярного аппарата.

Гольцова, М. В. Квест-технологии в активизации познавательного и физического развития старших дошкольников / М.В. Гольцова, Ю.С. Денисова, И.Н. Рябкина // Инструктор по физической культуре. – 2020. – № 7. – С. 90-94.
Пример квест-игры для старших дошкольников.

Золотых, И. Н. Зимний игробум, или Варианты создания двигательного игрового пространства для дошкольников / И.Н. Золотых, Д.А. Волобуева // Инструктор по физической культуре. – 2020. – № 7. – С. 78-82.
Описаны варианты создания игровой развивающей предметно-пространственной среды в зимний период на территории дошкольной организации.

Логинова, И. Н. Спортивно-познавательное мероприятие "Всемирные детские соревнования на острове Мадагаскар" : в подготовительной к школе группе / И.Н. Логинова, Э.М. Батталова // Инструктор по физической культуре. – 2020. – № 7. – С. 64-68.
Спортивный праздник для дошкольников, способствующий реализации двигательного потенциала.

Пантелеева, Н. Физкультурно-оздоровительная работа с дошкольниками в образовательной среде детского сада / Наталья Пантелеева // Детский сад от А до Я. – 2020. – № 2. – С. 40-51.

Филька, М. Н. Компоненты процесса физической рекреации / М.Н. Филька // Инструктор по физической культуре. – 2020. – № 1. – С. 6-11.
Примеры игр и упражнений, физкультурного развлечения и спортивного праздника для дошкольников.

Бочарова, Н. И. Создание развивающей и безопасной среды для самостоятельной двигательной активности детей раннего возраста / Н.И. Бочарова // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2019. – № 11. – С. 90-96.
Приведены данные о развитии моторики детей и даны рекомендации по созданию предметно-пространственной среды для оптимальной двигательной активности в условиях групповой комнаты.

Игенова, Н. А. Спортивная квест-игра "В поисках волшебного ключа" : в подготовительной к школе группе / Н.А. Игенова // Инструктор по физической культуре . – 2019. – № 8. – С. 47-50.
Сценарий квест-игры для старших дошкольников, направленной на закрепление двигательных навыков, формирование умения работать в команде.

Акулич, А. Карта-схема для детей, чтобы повысить их самостоятельную двигательную деятельность / А. Акулич, О. Антонова // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. – 2019. – № 2. – С. 30-34.
План-конспект игрового динамического часа с применением карты-схемы "Стань чемпионом" для детей подготовительной к школе группы.

Якубовская, П. А. Приключения в стране воздушных шаров : спортивные занятия каждый день для детей 6 – 7 лет / Полина Александровна Якубовская // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. – 2019. – № 2. – С. 53-54.
О формировании потребности в двигательной активности старших дошкольников.

Волошина, Л. Обогащение двигательного опыта дошкольников в детско-взрослом взаимодействии в спортивных играх / Л. Волошина, О. Галимская // Дошкольное воспитание. – 2019. – № 1. – С. 45-50.

Маникало, Е. В. Повышение двигательной активности детей третьего года жизни посредством подвижных игр / Е.В. Маникало, Е.В. Николаева // Коррекционная работа в ДОУ. – 2019. – № 1. – С. 12-16.

Щербак, А. Энциклопедия физической культуры ребенка. Двигательная активность / А. Щербак // Дошкольное воспитание. – 2018. – № 10. – С. 56-60.
О совершенствовании двигательной активности детей на бытовом и физкультурном уровнях, режимных моментах и организованных формах занятий физкультурой ( продолжительность и особенности проведения).

Антонова, О.Н. Использование карты-схемы для повышения самостоятельной двигательной активности детей старшего дошкольного возраста / О.Н. Антонова, А.А. Акулич // Дошкольная педагогика. – 2018. – № 7. – C. 30-32.

Антонова, О.Н. Использование карты-схемы для повышения двигательной активности / О.Н. Антонова, А.А. Акулич // Ребенок в детском саду. – 2018. – № 6. – С. 20-22.
Игровой динамический час с использованием карты-схемы для старших дошкольников.

Чистякова, Е. С. Саамские народные игры в развитии двигательной активности старших дошкольников / Е.С. Чистякова // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 5. – С. 110-112.

Ярославцева, И. Б. Физкультурно-оздоровительный досуг с элементами театрализации "Спортивные развлечения" для младших дошкольников / И.Б. Ярославцева // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 5. – С. 75-79.

Рудакова, Е.В. Детский фитнес как средство формирования здорового образа жизни / Е.В. Рудакова, Л.Н. Пакулева // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 3. – С. 26-31.

Миляева, Ж. В. Самостоятельная двигательная активность детей в условиях ограниченного пространства / Ж.В. Миляева, Т.В. Галкина, Н.С. Пронина // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2018. – № 2. – С. 23-27.

Манафов, В.И. Учет гендерных особенностей детей в физическом воспитании / В.И. Манафов // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 1. – С. 16-24.
В статье рассматривается работа инструктора по физкультуре с дошкольниками с учетом гендерного подхода.

Юматова, Д.Б. Путешествуем по сказкам. Комплексный подход к организации двигательно-коммуникативной деятельности дошкольников / Д.Б. Юматова // Дошкольная педагогика. – 2017. – № 9. – С. 11-17 : фото.

Шутилова, С.А. Технология использования нетрадиционного оборудования "Балансир" в развитии равновесия у дошкольников / С.А. Шутилова // Инструктор по физкультуре. – 2017. – № 8. – С. 21-31 : фото.
О повышении уровня развития равновесия у дошкольников.

Миляева, Ж.В. Самостоятельная двигательная активность детей в условиях ограниченного пространства / Ж.В. Миляева, Т.В. Галкина, Н.С. Пронина // Инструктор по физкультуре. – 2017. – № 7. – С. 16-20.

Развитие социально-коммуникативных навыков старших дошкольников посредством двигательной активности / В. Петрова, Е. Чалышева, Н. Дедова, Н. Дорогина // Дошкольное воспитание. – 2016. – № 10. – С. 23-27.

Нечитайлова, А.А. Фитнес для малышей / А.А. Нечитайлова // Дошкольная педагогика. – 2016. – № 6. – С. 8-15.

[Чтоб ум был здравым в теле здоровом] / подготовила Н. Смирнова // Здоровье дошкольника. – 2015. – № 11. – С. 3-17.
Режим дня. Формирование правильных привычек. Двигательная активность. Правила здорового образа жизни.

Сидорова, К.Ю. Подвижные игры на прогулке как средство развития двигательной активности у детей младшего дошкольного возраста / К.Ю. Сидорова, М.Н. Ромусик // Современный детский сад. – 2015. – № 8. – С. 54-59.

Рунова, М.А. Зарядка как один из важных компонентов режима двигательной активности ребенка / М.А. Рунова, И.В. Бурба, Е.В. Андреева // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. – 2015. – № 5. – С. 20-30.
Современный подход к организации зарядки с детьми в ДОО и семье.

Хробостова, И.Л. В Стране здоровья : развлечение / И.Л. Хробостова // Ребенок в детском саду. – 2015. – № 5. – С. 38-41.
Формирование интереса к занятиям физкультурой, развитие двигательной активности у детей младшего дошкольного возраста.

Суздалева, М. Игры для развития ловкости в домашних условиях / Марина Суздалева // Дошкольное образование: приложение к газете "Первое сентября". – 2015. – № 1. – С. 28-30.
Игры для развития глазомера, координации.

Григорьева, И.А. Инновационные технологии проведения утренней гимнастики на основе игры с детьми разных возрастных групп / И.А. Григорьева // Современный детский сад. – 2015. – № 1. – С. 30-34.
Планирование утренней гимнастики в течение недели. Классическая, имитационно-образная, игровая формы проведения гимнастики.

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу!

Рабович Галина Васильевна – заведующая отделом информационно-библиографической работы и педагогического общения

Добрый день, Валерия!
Мы подобрали следующий список источников, в список мы включили электронные ресурсы:

75
Х73
Холодов, Ж. К. Теория и методика физической культуры и спорта : учебник для студентов вузов / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – 10-е изд., испр. – Москва : Академия, 2012. – 479 с. – (Высшее профессиональное образование. Педагогическое образование) (Бакалавриат).

***
Деревлева, Е. Шаг вперед : учителю о степ-аэробике / Елена Деревлева, Николай Михайлов, Эльвира Михайлова. – Текст : непосредственный // Спорт в школе: приложение к газете "Первое сентября". – 2012. – № 9. -С. 40-43.

***
Клочко, Н.В. Степ-аэробика в физическом воспитании детей / Н.В. Клочко. – Текст : электронный // CYBERLENINKA : [сайт]. – URL : cyberleninka.ru (дата обращения: 16.01.2022).

Мингалимова А.Р. Особенности методики развития общей и специальной выносливости посредством степ-аэробики у девушек 13-15 лет / Альбина Рауфовна Мингалимова. – Текст : электронный // CYBERLENINKA : [сайт]. – URL : cyberleninka.ru (дата обращения: 16.01.2022).

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу!
Хафизова Ольга Олеговна – ведущий библиограф отдела информационно-библиографической работы и педагогического общения

Здравствуйте, Анастасия!
Мы подобрали следующий список источников из фонда нашей библиотеки:

75.579
М48
Мельников, И. В. Хоккей. Школа чемпионов : самый полный самоучитель : лучшая книга для начинающих / И.В. Мельников, А.А. Ханников. – Москва : АСТ, 2014. – 207 с. : цв. ил. – (Школа чемпионов).

75.579
У92
Учимся играть в хоккей : программа ИИХФ : практическое руководство для тренеров : [учебно-методическое пособие]. Ч.1. Ступень A. – Москва : Человек, 2012. – 95 с. : ил. – (Библиотека ФХР).

75.579
У92
Учимся играть в хоккей : программа ИИХФ : практическое руководство для тренеров : [учебно-методическое пособие]. Ч.2. Ступень B. – Москва : Человек, 2012. – 80 с. : ил. – (Библиотека ФХР).

75.69
У97
Уэйд, П. Тренировки без "железа" и тренажеров. Калистеника : сила, выносливость, гибкость : [16+] / Пол "Тренер" Уэйд ; [пер. с англ. Д. Соколова]. – Москва : Питер, 2016. – 125 с. : ил. – (Тренировочная зона).

75.579
Х70
Хоккей : книга-тренер : правила, физическая подготовка, техника, тактика, стратегия, мастерство. – Москва : Эксмо, 2011. – 255 с. : цв. ил. – (Книга-тренер).

75
Х73
Холодов, Ж. К. Теория и методика физической культуры и спорта : учебник для студентов вузов / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – 10-е изд., испр. – Москва : Академия, 2012. – 479 с. – (Высшее профессиональное образование. Педагогическое образование) (Бакалавриат).

***
Яроцкая, Ж. Не школа – мечта! / Жанна Яроцкая // Кировский рабочий. – 2020. – 5 ноября. – С. 8.
О деятельности детской хоккейной школы в Кировске.

Михова, А. Чудная долина / Александра Михова // Аргументы и факты. – 2020. – 21 октября. – С. 12.
В Мурманске строится крытый хоккейный корт.

Кирошко, А. Извилистый путь мурманского бенди / Андрей Кирошко // Вечерний Мурманск. – 2018. – 14 декабря. – С. 6.
История мурманского хоккея.

Шубин, В. Шайба летит мимо? / Виктор Шубин // Аргументы и факты. – 2017. – 17 мая – Мурманск. – С. 12.
О том, что в Мурманске обсудили проблемы развития хоккея.

Аристов, И. Миллионы – в стадионы / Игорь Аристов // Мурманский вестник. – 2017. – 6 декабря. – С. 1, 4.
О развитии спортивной инфраструктуры в Заполярье.

Кулькова, И. В. Физические качества – важная составляющая формирования двигательных умений и навыков / И.В. Кулькова, М.Д. Рипа. – Текст : непосредственный // Физическая культура в школе. – 2015. – № 4. – С. 45-52.

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу!
Хафизова Ольга Олеговна – ведущий библиограф отдела информационно-библиографической работы и педагогического общения

Здравствуйте, Карина!
Мы подобрали следующий список источников из фонда нашей библиотеки. Мы включили источник более раннего года издания, на наш взгляд он может быть полезен.

75.569
Л48
Лепешкин, В. А. Волейбол в школе : обучение тактике игры / В.А. Лепешкин. – Москва : Чистые пруды, 2007. – 32 с. – (Библиотечка "Первого сентября". Спорт в школе; вып.1 (13)).

***
Куклин, Н. Ю. Техника верхней и нижней передачи в волейболе на начальном этапе подготовки (7-8 классы) / Н. Ю. Куклин. – Текст : непосредственный // После уроков : общероссийская образовательная газета. – 2020. – N 12(573). – С. 17-18.

Пашкова, Н.В. Развивающее обучение игре в волейбол на основе теории учебной деятельности / Н.В. Пашкова, М.Д. Кудрявцев // Начальная школа. – 2017. – № 6. – С. 63 – 66.

Родин, А. В. Технология тактической подготовки юных волейболистов на основе метода игровых задач / А.В. Родин. – Текст : непосредственный // Физическая культура в школе. – 2016. – № 6. -С. 18-22.

Кулькова, И. В. Физические качества – важная составляющая формирования двигательных умений и навыков / И.В. Кулькова, М.Д. Рипа. – Текст : непосредственный // Физическая культура в школе. – 2015. – № 4. -С. 45-52.

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу!
Хафизова Ольга Олеговна – ведущий библиограф отдела информационно-библиографической работы и педагогического общения

Здравствуйте, Дарья!
Мы подобрали следующие источники из фонда нашей библиотеки:

75
Т33
Теория и методика физической культуры : учебник для студентов высших учебных заведений / под ред. профессора Ю.Ф. Курамшина. – Москва : Советский спорт, 2007. – 463 с.

***

Мартыненко, И. В. Сопряженное совершенствование тактического мастерства и развитие скоростной выносливости квалифицированных шорт-трекеров / И.В. Мартыненко, Е.И. Шевченко. – Текст : непосредственный // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2020. – № 5. – С. 37.

Шевченко, Е. И. Современный подход к повышению эффективности тренировочного процесса шорт-трекеров в подготовительном периоде / Е.И. Шевченко. – Текст : непосредственный // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2020. – № 5. – С. 20-22.

Трутнева, Н. Н. Эстафетный бег на уроках в I-XI классах / Н.Н. Трутнева. – Текст : непосредственный // Физическая культура в школе. – 2016. – № 7. – С. 41-44.

Дедова, Т. Средствами баскетбола : упражнения для развития быстроты / Т. Дедова. – Текст : непосредственный // Спорт в школе: приложение к газете "Первое сентября". – 2014. – № 10. – С. 28-31.

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу!
Хафизова Ольга Олеговна – ведущий библиограф отдела информационно-библиографической работы и педагогического общения

Здравствуйте, Татьяна!
Мы подобрали следующие источники из фонда нашей библиотеки:

Максимова, М. Общайся дружелюбно, снимай качественно : руководство по самостоятельному продвижению аккаунта / М. Максимова. – Текст : непосредственный // Библиополе : издательская программа журнала "Библиотека" для муниципальных библиотек. – 2021. – N 9. – С. 16-21.

Леушина, Ю. М. Книжные стримы: новые форматы / Ю. М. Леушина. – Текст : непосредственный // Современная библиотека : научно-практический журнал о библиотеках, чтении и книге. – 2021. – N 8(118). – С. 66-69.

Белозерова, М. В. Буктрейлер как гонорар / М. В. Белозерова. – Текст : непосредственный // Современная библиотека : научно-практический журнал о библиотеках, чтении и книге. – 2021. – N 8(118). – С. 16.

Либерцова, А. А. Игра и книга : опыт работы на примере творческих программ"Чудесное путешествие с Алисой и Шляпником по книжным фондам" и "Ветер перемен, или Мэри Поппинс возвращается" / А. А. Либерцова. – Текст : непосредственный // Школьная библиотека: сегодня и завтра. – 2021. – N 7. – С. 15-19 : фот.

Зимина, М. Д. Электронные образовательные ресурсы – средство реализации индивидуальной образовательной траектории обучающихся / М. Д. Зимина, Е. А. Жесткова, Д. А. Гусев. – Текст : непосредственный // Начальная школа : научно-методический журнал. – 2021. – N 7. – С. 51-55.

Громова, Н. В. Сторисек – это интересно! : сторисек по сказке Владимира Григорьевича Сутеева "Мешок яблок" / Н. В. Громова. – Текст : непосредственный // Игровая библиотека : журнал сценариев мероприятий, открытых уроков, праздников, викторин и конкурсов . – 2021. – N 5. – С. 18-28 : ил.

Лудкова, Н. Г. Сторителлинг как эффективный метод речевого развития дошкольников / Н. Г. Лудкова, Е. В. Кулинка. – Текст : непосредственный // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2021. – N 4(166). – С. 6-9.

Феклистова, Н. "Орден самоизоляции приглашает..." : сетевые форматы библиотерапевтического действия / Н. Феклистова. – Текст : непосредственный // Библиотека : общероссийский массовый иллюстрированный журнал. – 2021. – N 3. – С. 61-63.

Демянец, Я. Г. Игровая книга как средство развития и поддержки детской инициативы / Я. Г. Демянец. – Текст : непосредственный // Дошкольная педагогика : петербургский научно-практический журнал. – 2020. – N 9. – С. 14-16.

Спиридонова, Д. Время читать! : социокультурные проекты Самарской ОУНБ / Дана Спиридонова, Ирина Загорулько. – Текст : непосредственный // Библиотечное дело. – 2020. – № 8. -С. 29-31.

Калуцких, Г. В. Секрет воспитания к доброму чтению / Г. В. Калуцких. – Текст : непосредственный // Школьная библиотека : информационно-методический журнал. – 2020. – N 6. – С. 44-49.

Литературная игра. – Текст : непосредственный // Школьная библиотека : информационно-методический журнал. – 2020. – N 6. – С. 15-19.

Гизун, Е. В. "Говорящий Дронт", или литературные стендапы в "Махаевке" / Елена Владимировна Гизун // Современная библиотека. – 2020. – № 5. – С. 84 – 91.
Опыт проведения литературного стендапа в Мурманской областной детско-юношеской библиотеке им. В.П. Махаевой. Памятка "20 шагов к стендапу".

Гизун, Е. В. Литературные стендапы в Махаевке / Е.В. Гизун // Молодые в библиотечном деле. – 2020. – № 5. – С. 16-33.
О современной форме работы по популяризации чтения среди подростков и молодежи в Мурманской областной детско-юношеской библиотеке имени В.П. Махаевой.

Гизун, Е. В. 20 шагов к литературному стендапу в библиотеке / Е.В. Гизун // Молодые в библиотечном деле. – 2020. – № 5. – С. 34-39.
Рекомендации как организовать и провести в библиотеке литературный стендап.

Валеева, Е. В. Образовательный сторителлинг на уроке литературы и русского языка / Елена Викторовна Валеева. – Текст : непосредственный // Школьные технологии. – 2020. – № 4. – С. 94-98.

Сметанникова, Н. Чтение – текст – читатель: новые отношения в новом веке / Наталья Сметанникова. – Текст : непосредственный // Библиотечное дело. – 2020. – № 3. – С. 6-8.

Попова, Н. В. Собственный видеоконтент библиотек: тенденции и перспективы использования / Н.В. Попова. – Текст : непосредственный // Библиотековедение. – 2020. – № 3. – С. 261-268.

Яковлев, А. Чем заманить подростков. Способы новые и не очень / Алексей Яковлев. – Текст : непосредственный // Справочник руководителя учреждения культуры. – 2020. – № 1. – С. 80-83.

Кумова, Е. Разыгрываю я пьесу... : библиографический обзор в трех действиях / Е. Кумова. – Текст : непосредственный // Библиополе. – 2019. – № 7. – С. 33-35.
Необычный библиографический обзор по книжным выставкам, посвященных Году театра, для читателей 10-14 лет, подготовленный Центральными детскими библиотеками Белгородской области.

Щербинина, Ю. В. Пришел, увидел, прочитал / Ю.В. Щербинина. – Текст : непосредственный // Школьная библиотека сегодня и завтра. – 2019. – № 3. – С. 15-26.

Васильева, К. А. Всероссийский #буклук_2019: почувствуй себя книжным блогером! / К.А. Васильева. – Текст : непосредственный // Современная библиотека. – 2019. – № 9. – С. 50-53.

Васенёва, О. Э. Сторисек как форма взаимодействия взрослого и ребенка / О.Э. Васенёва, Е.С. Копылова. – Текст : непосредственный // Дошкольная педагогика. – 2019. – № 2. – С. 60-62.

Шутова, Д. Как использовать сторителлинг в работе с детьми. Примеры игр и сюжетные зарисовки / Д. Шутова. – Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. – 2019. – № 1. – С. 69-73.

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу!
Хафизова Ольга Олеговна – ведущий библиограф отдела информационно-библиографической работы и педагогического общения

Добрый день, Олеся!
Мы подобрали следующие источники из фонда нашей библиотеки:

Колганова, Н. Приемы работы с текстом, чтобы сформировать смысловое чтение учеников / Нина Колганова, Лариса Молнар // Управление начальной школой. – 2020. – № 11. – С. 58-62.
Приемы работы по смысловому чтению на примере стихотворения С. Михалкова "Мой щенок".

Анискович, И.В. Библиотечный кружок / Ирина Витальевна Анискович // Современная библиотека. – 2020. – № 7. – С. 76-77.
Описывается мониторинговое исследование читательской компетентности учащихся начальной школы по итогам занятий в библиотечном кружке "Грамотный читатель" (для 2, 3, 4-х классов) в рамках Региональной инновационной площадки – инновационные комплексы в образовании (РИП-ИНКО) "Школа как центр творчества и развития одаренности детей".

Грибенникова, Т.В. Приемы изучения художественгого произведения / Т.В. Грибенникова, Л.В. Репина // Начальная школа. – 2020. – № 6. – С. 36-41.
Ступени (событийно-сюжетная, смысловая, оценочная) познания литературного произведения.

Мишатина, Н.Л. "Эффект бабочки", или Смысловое чтение на метапредметных уроках / Н.Л. Мишатина // Русский язык в школе. – 2020. – № 3. – С. 13-21.
Технология смыслового чтения и интерактивных методов обучения.

Апышева, Н.В. Библиотека как центр по развитию смыслового чтения / Н.В. Апышева // Школьная библиотека. – 2020. – № 1. – С. 31-35.
О проекте по развитию читательских умений у учащихся 4 кл.

Савостьянов, А.И. Обучение школьников смысловому чтению / А.И. Савостьянов // Методист. – 2019. – №6. – С.58-60.
Виды смыслового чтения, формирование навыков и умений смыслового чтения.

Савина, Н.О. Технология "трехрядный дневник". Опыт применения / Н.О. Савина // Образование в современной школе. – 2018. – № 9/10. – С. 19-22.
О работе с текстом (конспектирование).

Патурова, Г.Д. Формирование навыков смыслового чтения на примере рассказа В. Крупина "Сушеная малина" / Г.Д. Патурова // Школьная библиотека. – 2018. – № 7. – С. 63-65.

Александрова, С. Как сформировать навык смыслового чтения. Методы работы учителя / Светлана Александрова // Управление начальной школой. – 2018. – № 2. – С. 32-42.

Новая, О. Использование технологии смыслового чтения для достижения познавательных метепредметных результатов / О. Новая // Учитель. – 2018. – № 2. – С. 79-82.

Горелова, И.Н. Приемы работы с текстом / И.Н. Горелова // Начальная школа. – 2017. – № 5. – С. 33-37.
Обучение смысловому чтению учащихся начальных классов. Опыт работы.

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу!
Хафизова Ольга Олеговна – ведущий библиограф отдела информационно-библиографической работы и педагогического общения

Здравствуйте, Олеся!
Предлагаем следующий список статей из фонда нашей библиотеки:

Репринцева, Ю. С. Общеучебные приемы понимания текста учебника как основа развития навыков смыслового чтения / Ю.С. Репринцева. – Текст : непосредственный // География и экология в школе XXI века. – 2020. – № 8. – С. 52-57.

Мишатина, Н. Л. "Эффект бабьочки", или Смысловое чтение на метапредметных уроках / Н.Л. Мишатина. – Текст : непосредственный // Русский язык в школе. – 2020. – № 3. – С. 13-21.

Атаманова, Н. Б. Авторская технология развития языковой способности на основе динамического моделирования звуко-буквенной и слоговой структуры слова "Логоладошки" / Н.Б. Атаманова. – Текст : непосредственный // Школьный логопед. – 2019. – № 2. – С. 60-66.

Ильюхина, А. Применение стратегий смыслового чтения на уроках литературы (из опыта работы) / А. Ильюхина. – Текст : непосредственный // Учитель. – 2017. – № 2. -С. 27-30.

Клещеева, Т. Использование предтекстовых стратегий смыслового чтения на уроках литературы / Т. Клещеева. – Текст : непосредственный // Учитель. – 2017. – № 1. – С. 108.

Осипова, Е. Применение стратегий смыслового чтения в начальной школе на примере урока русского языка "Знакомство с понятием "сложные слова" / Е. Осипова. – Текст : непосредственный // Учитель. – 2017. – № 1. – С. 93-96.

Илюхина, Е. Стратегия смыслового чтения в начальной школе. Из опыта работы / Е. Илюхина. – Текст : непосредственный // Учитель. – 2017. – № 1. – С. 82-85.

Мацько, Г. Развиваем смысловое чтение:библиотечный урок "Сказки Х.К. Андерсена" / Галина Мацько. – Текст : непосредственный // Управление начальной школой. – 2016. – № 6. – С. 54-58.

Факащук, О. П. Основы смыслового чтения и работа с текстом. Формируем универсальные учебные действия / О.П. Факащук. – Текст : непосредственный // Педагогическая мастерская. Все для учителя!. – 2015. – № 5. -С. 6-11.

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу!
Хафизова Ольга Олеговна – ведущий библиограф отдела информационно-библиографической работы и педагогического общения