«Книга как лекарство»

Подробнее узнать о проекте «Книга как лекарство».

Итак, на этой неделе мы отвечали на вопросы:

• как научить гиперактивного школьника самостоятельно обучаться и ответственно относиться к выполнению домашней работы по всем предметам?
• как ребенку и родителю сохранить спокойствие в период сдачи экаменов?
• как помочь ребенку (14 лет) определиться с выбором профессии?

Обзор литературы по запросам, поступившим в адрес проекта, делает сотрудник отдела психологической поддержки читателей Анна Морозова.

Комментирует детский и семейный психолог Екатерина Райберг.

Рекомендованная литература:

• Ю.Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?», «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
• И. Млодик «Школа и как в ней выжить»
• Л. Петрановская «Если с ребенком трудно, «В класс пришел приемный ребенок».
• Анна-Клер Кляйдинст «Давай договоримся»
• Кэрол Вордерман «Как научить ребенка учиться»
• Анна Гавальда «35 кило надежды»
• В. Драгунский «Денискины рассказы»
• В. Волкова «Как найти дело по душе. Практическое руководство по профориентации»
• А. Носов «Самореализация: как найти свое призвание»
• М. В. Оленникова «IQ тесты для самых умных детей + методики изучения способностей, темперамента»
• Н. Антонова, Т. Жаббаров, Н. Лобазникова, Е. Тимохина «ОК, что дальше?! Как превратить мечту в профессию»

Участвуйте в проекте «Книга как лекарство»! Присылайте ваши вопросы!