Архив вопросов за 2019 год

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу.

Бузук Светлана Ивановна – главный библиограф отдела информационной и справочно-библиографической работы

74.11
А67
Анисимова М.С.
Двигательная деятельность детей младшего и среднего дошкольного возраста / М.С. Анисимова, Т.В. Хабарова. – СПб. : Детство-Пресс, 2014. – 199, [1] с. : табл. – (Разработано в соответствии с ФГОС : методический комплект программы "Детство").

74.3
А72
Антонова С.Л.
Движение тела – движение мысли : нейропсихологическая коррекционно-развивающая программа / Стелла Антонова. – М. : Чистые пруды, 2010. – 32 с. – (Библиотечка "Первого сентября". Школьный психолог; вып.34).

74.9
Г15
Галанов А.С.
Развивающие игры для детей от рождения до школы : [игры, которые позволят вам наладить контакт с малышом, развить его способности, стимулировать интеллект, преодолевать детские кризисы и проблемы, обучать ребенка навыкам общения и взаимодействия, подготовить к школе] / А.С. Галанов, А.А. Галанова, В.А. Галанова. – Минск : Букмастер, 2014. – 237, [2] с. – (Вместе с малышом : уникальная апробированная методика).

85.34
Д38
Детские праздники : лучшие сценарии, игры, конкурсы. – Ярославль : Академия развития, 2012. – 192 с. : ил. – (Веселье от души).

74.11
З-28
Занимательная физкультура для детей 4-7 лет : планирование, конспекты занятий / авт.-сост. В.В. Гаврилова. – Волгоград : Учитель, 2009. – 188 с. – (Образовательное пространство ДОУ).

74.1
К63
Комплексное планирование прогулок с детьми 2,5-7 лет : прогулочные карты / авт.-сост. О.Р. Меремьянина. – Издание 2-е, исправленное. – Волгоград : Учитель, 2016. – 305 с. – (ФГОС ДО: практика реализации. Планирование образовательной деятельности) (Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО).

88.8
П64
Потапчук А.А.
Двигательный игротренинг для дошкольников / А.А. Потапчук, Т.С. Овчинникова. – СПб. : Сфера : Речь, 2009. – 176 с.

74.1
С50
Смирнова Е.О. Организация игровой деятельности : учебное пособие / Е.О. Смирнова, Е. А. Абдулаева. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2016. – 223 с. – (Среднее профессиональное образование : соответствует ФГОС).

74.11
С56
Современные подходы к организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста : сборник статей / Мурманская областная детско-юношеская библиотека, Отдел педагогического общения; [ред.-сост.: Г.А. Ощепкова, Е.Е. Татур; отв. за выпуск В.П. Махаева]. – Мурманск : Мурманская областная детско-юношеская библиотека, 2017. – 84 с.

74.11
С79
Степаненкова Э.Я.
Сборник подвижных игр : пособие для педагогов дошкольных учреждений : для работы с детьми 2-7 лет / Э.Я. Степаненкова. – М. : Мозаика-Синтез, 2013. – 144 с. – (Библиотека программы "От рождения до школы". Образовательная область Физическая культура : соответствует ФГТ).

74.11
Х22
Харченко Т.Е. Спортивные праздники в детском саду : [сценарии спортивных праздников и развлечений, подвижных игр, КВН и викторин : для детей 3-7 лет] / Т.Е. Харченко. – М. : Сфера, 2017. – 126, [2] с. – (Будь здоров, дошкольник! : соответствует ФГОС ДО).

* * *
32.973-018.228
Д25
950 игр для детей [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. и прогр. (46,4 МБ). – М. : Новый диск, 2009. – 1 электрон. опт. диск (CD) с. : зв., цв. ; 12 см. – (Лучшие игры).

74.11
Ж51
Железнова Е.С.
Топ-топ, хлоп-хлоп [Электронный ресурс] : подвижные игры : [аудиопрограмма] для детей 1.5-5 лет / Екатерина Железнова; [Сергей Железнов]. – Электрон. дан. и прогр. (700 МБ). – М. : Весть-ТДА, 2007. – 1 электрон. опт. диск (CD) с. : зв., цв. ; 12 см. – (Музыкальные обучалочки).

74.3
Ж51
Железнова Е.С.
Веселая логоритмика [Электронный ресурс] : музыкально-игровые упражнения, логопедические стишки и песенки для детей 2-6 лет / Екатерина Железнова. – Электрон. дан. и прогр. (700 МБ). – М. : Весть-ТДА, 2007. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) с. : зв., цв. ; 12 см. – (Музыкальные обучалочки).

74.11
Ж51
Железнова Е.С.
Веселые уроки [Звукозапись] : [подвижные игры для детей от 1,5 до 4 лет] / Екатерина и Сергей Железновы. – Электрон. дан. и прогр. (700 Мб). – М. : ТВИК-Лирек, 2006. – 1 электрон. опт. диск (CD-DA) с. : зв. ; 12 см. – (Развивалочки : от 1 до 5).
* * *

Ларионова Г.В. Формирование двигательных умений и навыков у детей в народных подвижных играх Поволжья / Г.В. Ларионова // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 7. – С. 6-10.
Опыт работы с детьми 5-6 лет.

Ляшенко Н.Н. Чемпионат Мухи-цокотухи / Н.Н. Ляшенко // Ребенок в детском саду. – 2018. – № 7. – С. 23-25.
Подвижные игры для дошкольников средней группы.

Гридина Е.Д. Веселое лето / Е.Д. Гридина // Ребенок в детском саду. – 2018. – № 6. – С. 78-80.
Мероприятие с использованием подвижных игр для детей средней группы.

Гутникова Л.А. Креативный педагогический подход к использованию нестандартного оборудования в подвижных играх / Л.А. Гутникова // Дошкольная педагогика. – 2018. – № 4. – С. 31-35.

Бутырлина Н.Н. Творческо-информационный проект "Играем вместе с детьми" / Н.Н. Бутырлина // Дошкольная педагогика. – 2018. – № 3. – С. 57-60.

Васюкова О.Н. Подвижные игры народов Севера для детей 4-7 лет / О.Н. Васюкова // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 3. – С. 108-118.

Рыбакова Е.А. Физкультурно-экологическое развлечение "Мы – друзья природы" в средней группе / Е.А. Рыбакова // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 3. – С. 50-55.

Домаева Т.П. Организация двигательной деятельности дошкольников на открытом воздухе / Т.П. Домаева // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 3. – С. 6-16.

Сербина Т.Ю. Фестиваль подвижных игр народов Севера : для детей 4-7 лет / Т.Ю. Сербина // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 1. – С. 110-117.

Филатова С.В. Внимание: дорога! : лан-конспект развлечения в средней дошкольной группе / С.В. Филатова // Детский сад. Все для воспитателя! – 2017. – № 12. – С. 36-37.

Гутникова Л.А. Проведение флешмобов в ДОО как средство повышения интереса детей к занятиям физической культурой / Л.А. Гутникова // Дошкольная педагогика. – 2017. – № 9. – С. 29-31 : фото.

Шутилова С.А. Технология использования нетрадиционного оборудования "Балансир" в развитии равновесия у дошкольников / С.А. Шутилова // Инструктор по физкультуре. – 2017. – № 8. – С. 21-31 : фото.

Наседкина И.И. Едет, едет паровоз : развлечение на улице / И.И. Наседкина, О.В. Шовкопляс // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. – 2017. – № 8. – С. 57-58.
Сценарий проведения досуга для детей 5-6 лет.

Перфилова Е.В. Конспект спортивно-игрового развлечения "Путешествие на Север" / Е.В. Перфилова // Детский сад будущего – галерея творческих проектов. – 2017. – № 7. – С. 14-17.

Миляева Ж.В. Самостоятельная двигательная активность детей в условиях ограниченного пространства / Ж.В. Миляева, Т.В. Галкина, Н.С. Пронина // Инструктор по физкультуре. – 2017. – № 7. – С. 16-20.

Кушнова Ж.П. Использование нетрадиционного спортивно-дидактического оборудования "Разноцветный парашют" в подвижных играх / Ж.П. Кушнова // Инструктор по физкультуре. – 2017. – № 6. – С. 102-105.

Сырчина В.Ю. Конспект проведения прогулки "Зимушка – Зима" : для детей средней группы / Вера Юрьевна Сырчина // Детский сад будущего – галерея творческих проектов. – 2017. – № 6. – С. 23-25.
Подвижные игры во время прогулки.

Бахметенко Е.М. Какая бывает посуда : непосредственно образовательная деятельность в средней группе / Е.М. Бахметенко // Детский сад. Все для воспитателя! – 2017. – № 5/6. – С. 18-21.

Дмитриева И.В. Межмуниципальный семинар "Когда мы вместе – вдвойне интересней!" / И.В. Дмитриева, Г.Д. Менькова // Инструктор по физкультуре. – 2017. – № 5. – С. 89-97.
Инновационные технологии (мастер-классы) для инструкторов по физической культуре.

Хонина Т.С. Подвижная игра как средство развития физических качеств у дошкольников / Т.С. Хонина // Дошкольная педагогика. – 2017. – № 3. – С. 63-64.

Ладонова Л.Н. Ну-ка вместе, ну-ка дружно, защитить природу нужно / Л.Н. Ладонова // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2017. – № 3. – С. 34-39.
Занятие игровое с подвижными играми для дошкольников.

Залуцкая Е.Н. Досуг с родителями "Путешествие в страну Детства" с использованием подвижных и коммуникативных игр / Е.Н. Залуцкая // Инструктор по физкультуре. – 2017. – № 1. – С. 100-105.

Дорогова М. Зимние забавы : подвижные игры народов Крайнего Севера для детей 4-8 лет / М. Дорогова, В. Пономарева // Дошкольное воспитание. – 2017. – № 1. – С. 58-60.

Сочеванова Е.А. Новые подвижные игры для дошкольников / Е.А. Сочеванова // Дошкольная педагогика. – 2017. – № 1. – С. 38-41.

Соловьева М.П. Игровой парашют в образовательной практике с дошкольниками / М.П. Соловьева // Современный детский сад. – 2016. – № 4. – С. 44-47.

Пласкеева Н.Ю. О роли подвижных игр в развитии детей дошкольного возраста / Н.Ю. Пласкеева // Инструктор по физкультуре. – 2016. – № 1. – С. 35-39.

Сагайдачная Е. Радость движения : необычная практика физической культуры дошкольников / Елена Сагайдачная, Татьяна Яковлева // Обруч. – 2015. – № 6. – С. 40-42.

Чайковская О.В. Роль подвижных игр в психофизическом развитии дошкольников / О.В. Чайковская // Инструктор по физкультуре. – 2015. – № 3. – С. 24-33.
Подвижные игры, используемые на занятиях по физкультуре в разных возрастных группах.

Коковкина Н.Б. Образовательная деятельность на физкультурных занятиях зимой / Н.Б. Коковкина // Инструктор по физкультуре. – 2014. – № 8. – С. 31-41.
Планирование работы во второй младшей и средних группах, разработки интегрированных, сюжетных, игровых занятий, подвижные игры.

Фролова И.А. Подвижные игры как средство всестороннего развития дошкольников / И.А. Фролова // Дошкольная педагогика. – 2014. – № 7. – С. 71-72.

Борисова М. Подвижные игры как средство закрепления знаний детей о правилах дорожного движения / М. Борисова, М. Бараненко // Дошкольное воспитание. – 2013. – № 10. – С. 15-22.
Подвижные игры для разных возрастных групп дошкольников.

Борисова М.М. Дошкольникам об основах противопожарной безопасности в подвижных играх / Марина Михайловна Борисова, Мария Александровна Бараненко // Современное дошкольное образование. – 2013. – № 8. – С. 40-45.
Подвижные игры для детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста.

Кучер Г. Игровой стретчинг : система упражнений-растяжек, вплетенных в игровой сказочный сюжет / Галина Кучер, Галина Родионова // Игра и дети. – 2013. – № 7. – С. 32-35.

Кравецкая Е.В. Планирование подвижных игр в повседневной жизни дошкольников / Е.В. Кравецкая // Инструктор по физкультуре. – 2013. – № 6. – С. 64-70.
Перспективное планирование проведения подвижных игр с детьми 5-7 лет.

Шарманова С. Подвижные игры в физкультурно-оздоровительной работе по предупреждению плоскостопия / С. Шарманова, Е. Орешкова // Здоровье дошкольника. – 2013. – № 5. – С. 47-55.

Шарманова С.Б. Подвижная игра как средство предупреждения плоскостопия / С.Б. Шарманова, Е.В. Орешкова // Инструктор по физкультуре. – 2013. – № 2. – С. 13-21.

Волошина Л. Развитие тонкой моторики средствами физкультурных упражнений и подвижных игр / Л. Волошина, Е. Сокорева // Дошкольное воспитание. – 2011. – № 2. – С. 31-35.
Игры и имитационно-игровые упражнения для развития тонкомоторных действий по авторской программе "Играйте на здоровье".

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу.

Рабович Галина Васильевна – заведующая отделом информационной и справочно-библиографической работы

85.34
Д38
Детские праздники : лучшие сценарии, игры, конкурсы. – Ярославль : Академия развития, 2012. – 192 с. : ил. – (Веселье от души).

88.8
П64
Потапчук А.А.
Двигательный игротренинг для дошкольников / А.А. Потапчук, Т.С. Овчинникова. – СПб. : Сфера : Речь, 2009. – 176 с.

74.11
С79
Степаненкова Э.Я.
Сборник подвижных игр : пособие для педагогов
дошкольных учреждений : для работы с детьми 2-7
лет / Э.Я. Степаненкова. – М. : Мозаика-Синтез,
2013. – 144 с. – (Библиотека программы "От
рождения до школы". Образовательная область
Физическая культура : соответствует ФГТ).
* * *

Маникало Е.В. Повышение двигательной активности детей третьего года жизни посредством подвижных игр / Е.В. Маникало, Е.В. Николаева // Коррекционная работа в ДОУ. – 2019. – № 1. – С. 12-16.

Игенова Н.А. Цирковое представление / Н.А. Игенова, О.Г. Яшевская // Ребенок в детском саду. – 2018. – № 7. – С. 17-19.
Подвижные игры для детей младшего дошкольного возраста.

Тулаева Н.В. Воспитание выразительности движений в подвижных играх у младших дошкольников / Н.В. Тулаева // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 5. – С. 23-29.

Гутникова Л.А. Креативный педагогический подход к использованию нестандартного оборудования в подвижных играх / Л.А. Гутникова // Дошкольная педагогика. – 2018. – № 4. – С. 31-35.

Бутырлина Н.Н. Творческо-информационный проект "Играем вместе с детьми" / Н.Н. Бутырлина // Дошкольная педагогика. – 2018. – № 3. – С. 57-60.

Власова Л.Ю. Встречи в лесу / Л.Ю. Власова // Ребенок в детском саду. – 2018. – № 3. – С. 18-20.
Занятие для детей раннего и младшего дошкольного возраста с активным использованием подвижных игр и физкультминуток.

Тулаева Н.В. Подвижные игры как средство воспитания выразительности движений у младших дошкольников / Н.В. Тулаева // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 2. – С. 21-25.

Макарова Е.В. Физкультурный интегрированный досуг "Знакомство с северным оленем" для младших дошкольников / Е.В. Макарова // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 1. – С. 105-108.

Ладонова Л.Н. Играем вместе с детьми : подвижные игры для детей младшего дошкольного возраста / Л.Н. Ладонова // Детский сад. Все для воспитателя! – 2017. – № 11. – С. 25-27.

Солодова С. Первый праздник в яслях : как провести его без стресса для детей / Светлана Солодова // Справочник музыкального руководителя. – 2017. – № 10. – С. 20-28.
Сценарий праздника с описанием подвижных игр.

Миляева Ж.В. Самостоятельная двигательная активность детей в условиях ограниченного пространства / Ж.В. Миляева, Т.В. Галкина, Н.С. Пронина // Инструктор по физкультуре. – 2017. – № 7. – С. 16-20.

Михайлова Е.С. Физкультурные досуги в первой младшей группе / Е.С. Михайлова, О.И. Кузнецова, Н.Б. Яковлева // Инструктор по физкультуре. – 2017. – № 6. – С. 46-54.

Круглова Л.А. Развлечения в первой младшей группе / Л.А. Круглова // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2016. – № 9. – С. 64-76.

Пасечник Л. Лесная прогулка : физкультурный досуг для детей 3-4 лет / Л. Пасечник // Дошкольное воспитание. – 2016. – № 8. – С. 31-33.

Сидорова К.Ю. Подвижные игры на прогулке как средство развития двигательной активности у детей младшего дошкольного возраста / К.Ю. Сидорова, М.Н. Ромусик // Современный детский сад. – 2015. – № 8. – С. 54-59.

Горячевских Г.В. Игры в первой младшей группе / Г.В. Горячевских // Детский сад. Все для воспитателя!. – 2015. – № 3. – С. 27-29.
Продолжение. Начало в № 2/2015.
Примеры дидактических и подвижных игр.

Гузничек В.Н. Будьте здоровы! / В.Н. Гузничек // Ребенок в детском саду. – 2015. – № 2. – С. 19-24.
Разработки открытых занятий по формированию у детей младшего дошкольного возраста осознанного отношения к своему здоровью с использованием подвижных игр.

Ладонова Л.Н. Развивающие подвижные игры для младших дошкольников / Л.Н. Ладонова // Инструктор по физкультуре. – 2014. – № 2. – С. 49-53.
Авторские разработки игр.

Фролова И.А. Подвижные игры как средство всестороннего развития дошкольников / И.А. Фролова // Дошкольная педагогика. – 2014. – № 7. – С. 71-72.

"Мы – россияне!" : развиваем познавательную и физическую активность // Дошкольное воспитание. – 2011. – № 1. – С. 17-21.

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу.

Рабович Галина Васильевна – заведующая отделом информационной и справочно-библиографической работы

****************
Ван Цзянь ФИЛОСОФСКО-МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИЕ УСТАНОВКИ ДАОСИЗМА В ПАМЯТНИКАХ КИТАЙСКОЙ КУЛЬТУРЫ "ДАО-ДЭ ЦЗИН" И "ЧЖУАН-ЦЗЫ" [Электронный ресурс] // Cyberleninka. Режим доступа: cyberleninka.ru (дата обращения 19.02.2019).

Другие статьи об учении Лао-цзы можно найти по ссылке: cyberleninka.ru

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу.
Главный библиограф отдела информационной и справочно-библиографической работы Гизун Е.В.

Антоненкова Т. Н., Буйнова Е. В., Казанникова А. В. Интегративная модель учета внеурочных достижений учащихся [Электронный ресурс] // Cyberleninka. Режим доступа: cyberlenink (дата обращения 19.02.2019).

Губанова Е.В., Савиных Г.П. Индивидуальный учет образовательных достижений: новые функции современной школы
[Электронный ресурс] // Cyberleninka. Режим доступа: cyberlenink (дата обращения 19.02.2019).

МОДЕЛЬ УЧЕТА ВНЕУЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ "РАСТЕМ ВМЕСТЕ" [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.ddtlspb (дата обращения 19.02.2019).

Модель учёта достижений обучающихся во внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС ООО в МОУ "Гарболовская СОШ" ]. – Режим доступа: docviewer.y*=LEofVHAprvB3KuDuC4NDiP0K%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%3D%3D&page=1&lang=ru (дата обращения 19.02.2019).

Морозова Т.Р. Об актуальности учета достижений научно-исследовательской работы учащихся в результатах ЕГЭ выпускников школ при их поступлении в высшие учебные заведения [Электронный ресурс] // Cyberleninka. Режим доступа: cyberlenink (дата обращения 19.02.2019).

Определение успешных команд как ключевой элемент модели учета внеучебных достижений учащихся образовательного учреждения [Электронный ресурс] // Cyberleninka. Режим доступа: cyberlenink (дата обращения 19.02.2019).

Применение технологии портфолио в УДО как эффективной формы оценивания образовательных и профессиональных достижений обучающихся и педагогов [Электронный ресурс] // Открытый урок. Режим доступа: xn--i1abbnc (дата обращения 19.02.2019).

Система учета индивидуальных достижений учащихся [Электронный ресурс] // Pandia. Режим доступа: pandia.ru/t (дата обращения 19.02.2019).

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу.
Главный библиограф отдела информационной и справочно-библиографической работы Гизун Е.В.

74.11
Г37 Гербова В. В. Приобщение детей к художественной литературе : программа и методические рекомендации : для занятий с детьми 2-7 лет / В.В. Гербова. – Изд. 2-е, испр. и допол. – М. : Мозаика-Синтез, 2006. – 80 с. – (Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду).

83.3(0)
Г85 Гриценко З. А. Практикум по детской литературе и методике приобщения детей к чтению : учеб. пособие для студентов вузов / З.А. Гриценко. – М. : Академия, 2008. – 222, [2] с.

74.202.4
П24 Педагогическая диагностика развития детей перед поступлением в школу : пособие для педагогов дошкольных учреждений / под ред. Т.С. Комаровой, О.А. Соломенниковой. – М. : Мозаика-Синтез, 2011. – 96 с. – (Библиотека программы "От рождения до школы" : соответствует ФГТ) (Современный образовательный стандарт).

74.202.4
П24 Педагогическая диагностика компетентностей дошкольников : пособие для воспитателей и учителей начальных классов : для работы с детьми 5-7 лет / под ред. О.В. Дыбиной. – М. : Мозаика-Синтез, 2008. – 64 с. – (Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду).

Периодика в обратной хронологии

Вербина Л.А. Как привить ребенку любовь к чтению / Л.А. Вербина // Детский сад. Все для воспитателя!. – 2018. – № 12. – С. 2-3.

Шелкова Л.В. Приобщение детей дошкольного возраста к художественной литературе / Л.В. Шелкова // Дошкольная педагогика. – 2018. – № 7. – С. 16-18.

Асаева Е.С. Художественное слово в развитии личности ребенка дошкольного возраста / Е.С. Асаева // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2016. – № 7. – С. 106-112.
Проект для младшего дошкольного возраста "Я с детства с книгами дружу". Занятия по приобщению детей к чтению художественной литературы.

Бабинова Н.В. Книга мала, да ума придала / Н.В. Бабинова // Дошкольная педагогика. – 2016. – № 5. – С. 24-27.

Талачева А.А. Развитие "читательской культуры" родителей как основа формирования культуры чтения у детей / А.А. Талачева // Современный детский сад. – 2014. – № 1. – С. 77-79.
Рекомендации родителям по приобщению дошкольников к книге.

Гриценко З. Читательское развитие ребенка дошкольного возраста : к постановке проблемы / З. Гриценко // Дошкольное воспитание.- 2010. – № 8. – С. 19-27.
Проблемы в воспитании дошкольника-читателя. Исследования в этой области. Этапы читательского развития ребенка. Виды читательской деятельности. Восприятие текста.

Благодарим за обращение в виртуальную справочную службу
Главный библиограф отдела информационной и справочно-библиографической работы Бузук С.И.

74.204.1
Г16
Галкина Т.И.
Мониторинг образовательной деятельности в
школе : книга современного завуча : анализ работы
школы : образцы аналитических справок : образцы
измерителей уровня достижений учащихся : образцы
приказов / Т.И. Галкина, Н.П. Озерова. – Изд. 2-е, доп.
и перераб. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2007. – 416 с. –
(Административное управление образованием).

88.9
З-14
Загвязинский В.И.
Методология и методы психолого-педагогического
исследования : учеб. пособие / В. И. Загвязинский, Р.
Атаханов. – 3-е изд., испр. – М. : Академия, 2006. – 206,
[1] с. : ил. – (Высшее профессиональное образование.
Педагогические специальности).

74п
И20
Иванов Д.А.
Экспертиза педагогической экспериментальной и
инновационной деятельности : как ее организовать и
провести / Дмитрий Иванов. – М. : Чистые пруды, 2009.
– 32 с. – (Библиотечка "Первого сентября". Воспитание.
Образование. Педагогика; вып.22).

74.1
М59
Микляева Н.В.
Технологии разработки образовательной
программы ДОУ : методическое пособие / Н.В.
Микляева. – М. : Сфера, 2010. – 128 с. – (Приложение к
журналу "Управление ДОУ").

74.200.587
М77
Мониторинг качества образовательной
деятельности в учреждении дополнительного
образования детей / [А.Я. Журкина]. – М. : ГОУДОД
ФЦРСДОД, 2005. – 72 с. – (Библиотечка для педагогов,
родителей и детей. Приложение к журналу
"Внешкольник. Воспитание и дополнительное
образование детей и молодежи"; вып.11).

74.204.1
П24
Педагогические советы. Вып.2 : актуальные
проблемы школы, современные педагогические
технологии / авт.-сост. Л.А. Вагина, Е.Ю. Дорошенко. –
Волгоград : Учитель, 2007. – 256 с. – (В помощь
администрации школы).
* * *
Узянова И. Методики для диагностики развития универсальных учебных действий у младших школьников / Ирина Узянова // Справочник педагога-психолога. Школа. – 2018. – № 2. – С. 20-24.

Ручко Л.С. Качество дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы в контексте мониторинга качества дополнительного образования детей / Л.С. Ручко, Н.Д. Разумова, Е.А. Кудряшова // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2017. – № 3. – С. 18-24.
Авторская методика оценки качества дополнительной общеразвивающей программы как нормативного документа, регламентирующего организацию дополнительного образования детей.

Микляева Н.В. Мониторинг дошкольного образования: проблемы и пути решения / Н.В. Микляева // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2016. – № 4. – С. 3-9.
Особенности составления программ мониторинга и осуществление видов мониторинговой деятельности на основе ФГОС дошкольного образования.

Курганский С. Внутришкольный мониторинг образовательных достижений обучающихся / С. Курганский // Справочник классного руководителя. – 2016. – № 4. – С. 26-33.

Фещенко Т.С. Факультет управления учебно-воспитательным процессом. Лекция № 6. Основа успешного обучения: как ее создать и использовать? / Т.С. Фещенко // Завуч. Управление современной школой. – 2015. – № 4. – С. 98-111.
Продолжение. Начало № 5,7,8/2014; № 2/2015.
Формирование умения учителя анализировать свою деятельность.

Иванов Н.Г. Информационно-образовательная система сопровождения саморазвития учащихся во внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС начального общего образования / Н.Г. Иванов, И.В. Иванова // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2015. – № 3. – С. 28-37.

Иванова И.В. Концептуальный взгляд на сущность планирования внеурочной деятельности младших школьников в условиях освоения ФГОС начального общего образования / И.В. Иванова // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2015. – № 2. – С. 30-37.

Иванова И.В. Технология мониторинга саморазвития младших школьников во внеурочной деятельности / И.В. Иванова, Л.Г. Логинова // Методист. – 2014. – № 10. – С. 9-19.
Представлена методология технологии и инструментарий по ее реализации.

Бурдельная Ю.А. Мониторинг образовательной деятельности на ступени начального общего образования: особенности разработки и реализации / Ю.А. Бурдельная // Управление начальной школой. – 2013. – № 10. – С. 29-40.
Понятие "образовательный мониторинг". Примерное оформление циклограммы мониторинга образовательной деятельности младших школьников на ступени начального общего образования.

Галеева Н.Л. Анализ ресурсов школьной образовательной среды, обеспечивающих достижение личностных результатов в соответствии с требованиями ФГОС / Н.Л. Галеева, В.А. Тихонов, Л.Л. Черченко // Справочник заместителя директора школы. – 2013. – № 3. – С. 10-21.
Опыт внедрения требований ФГОС к личностным результатам в образовательное пространстве школы в ходе деятельности рабочей группы школьных управленцев.

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу.

Рабович Галина Васильевна – заведующая отделом информационной и справочно-библиографической работы

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу.
Главный библиограф отдела информационной и справочно-библиографической работы Бузук С.И.

74.202.4
К93
Курбатов Р.И. Школа, построенная на познавательном интересе ребенка : управленческие методы, педагогические приемы, конкретные модели работы учителя / Рустам Курбатов. – М. : Чистые пруды, 2009. – 32 с. – (Библиотечка "Первого сентября". Воспитание. Образование. Педагогика; вып.20).

88
П86
Психологическая диагностика : учебник для студентов вузов / под ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича. – 3-е изд., перераб. и доп. – СПб. : Питер, 2006. – 650 с. – (Учебник для вузов).

88.9
Р59
Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога : в 2 ч. Ч.1. Система работы с детьми разного возраста : [практическое пособие] / Е.И. Рогов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М. : Юрайт, 2012. – 412 с. – (Настольная книга специалиста).

88.8
Т36
Тестируем детей : психологическое тестирование : диагностика интеллекта : профессиональное тестирование / [сост. Т.Г. Макеева]. – 3-е изд. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2008. – 348 с. : ил. – (Психологический практикум).

74.202.8
Ф79
Формирование тестовой культуры : практ. методика обучения учащихся работе с тестами : 1-4 кл. / авт.-сост. М.О. Гулюгина. – Волгоград : Учитель, 2008. – 154 с. – (В помощь преподавателю начальной школы).

* * *

Воюшина М.П. Системно-деятельностный подход к диагностике и оценке качества овладения универсальными учебными действиями / М.П. Воюшина, Е.П. Суворова // Начальная школа. – 2018. – № 3. – С. 27-32.

Коновалова Е.В. Тестирование как форма контроля знаний / Е.В. Коновалова // Педагогическая мастерская. Все для учителя!. – 2017. – № 9. – С. 8-10.

Карданова Е.Ю. Тесты как методика оценивания: на что следует обратить внимание? / Е.Ю. Карданова // Управление начальной школой. – 2016. – № 1. – С. 33-41.

Хирьянова И.С. Применение тестового контроля на уроках в начальной школе / И.С. Хирьянова // Управление начальной школой. – 2013. – № 10. – С. 41-45.
Особенности организации тестирования, в т.ч. в интерактивной форме.

Вахрушева Л.Н. Методы выявления познавательных интересов у детей 6-8 лет / Л.Н. Вахрушева // Начальная школа. – 2012. – № 9. – С. 12-16.
Содержание методов выявления познавательных интересов выпускников дошкольных образовательных учреждений и детей младшего школьного возраста.

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу.

Рабович Галина Васильевна – заведующая отделом информационной и справочно-библиографической работы

74.12
А60 Алябьева Е.А. Ребенок в мире взрослых : рассказы о профессиях : [для воспиаттелей ДОО, гувернеров, родителей, учителей начальных классов] / Е.А. Алябьева. – М. : Сфера, 2017. – 174, [1] с. – (Библиотека современного детского сада) (ФГОС ДО : в контексте).

74.1
Р17 Развитие игровой активности дошкольников : методическое пособие / [Л.А. Пенькова и др.]. – М. : Сфера, 2010. – 128 с. – (Приложение к журналу "Управление ДОУ").

74.11
Ш44 Шелухина И. П. Мальчики и девочки : дифференцированный подход к воспитанию детей старшего дошкольного возраста / И.П. Шелухина. – М. : Сфера, 2006. – 96 с. – (Программа развития).

Периодика в обратной хронологии:

Орлова Л.В. Современные подходы к ранней профориентации детей в системе дополнительного образования / Л.В. Орлова ; Р.А. Скоренко ; Т.В. Малюгина // Методист. – 2018. – № 2. – С. 20-23.

Тягур Л.В. Кукла заболела / Л.В. Тягур // После уроков. – 2018. – № 3. – С. 3-4.
Занятие в средней группе детского сада о том, как следует поступать в различных жизненных ситуациях (в данном случае – болезнь куклы), о профессии врача.

Михайлова А.В. Знакомимся с профессиями в сюжетно-ролевой игре / А.В. Михайлова, С.М. Фатхутдинова // Ребенок в детском саду. – 2017. – № 1. – С. 60-66.

Асаева Е.С. Пожарный – герой, он с огнем вступает в бой / Е.С. Асаева // Ребенок в детском саду. – 2017. – № 6. – С. 63-65.
Занятие в старшей группе.

Зотова Л.А. В мире профессий / Л.А. Зотова // Беспризорник. – 2017. – № 1. – С. 60-59.
Занятие по ознакомлению дошкольников с профессией повара.

Шошина Н.А. Знакомимся с представителями творческих профессий : занятие в старшей группе / Н.А. Шошина, Е.А. Сорокина // Ребенок в детском саду. – 2017. – № 7. – С. 65-59.

Куликова Е.В. Важные профессии : творческо-исследовательский проект для детей 5-7 лет / Е.В. Куликова // Логопед. – 2016. – № 2. – С. 33-38.

Абидаева Ц. Коллекция профессий / Цыремжит Абидаева // Обруч. – 2015. – № 4. – С. 12-14. – .
Опыт работы по знакомству детей с профессиями.

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу.
Главный библиограф ОИСБР Бузук С.И.

*************************
Есипова Н.Д. Воспитание подростков: методы косвенного убеждения / Н.Д. Есипова // Работа социального педагога в школе и микрорайоне. – 2016. – № 7. – С. 53-76.
Представлен практический материал для косвенного убеждения подростков по проблемным темам.

Дахин А.Н. Издержки социализации российского школьника / А.Н. Дахин // Педагогика. – 2014. – № 8. – С. 36-44.
Проблема социализация школьников-подростков приводящей во-первых скрытой слабости сильного пола, во-вторых к излишней эмансипации девочек. Выражение этих тенденций через буллинг. Разновидности буллинга, профилактика.

Дахин А. Буллинг – издержка социализации российского школьника? / А. Дахин // Воспитательная работа в школе. – 2014. – № 6. – С. 91-100.
Проблемы социализации школьников-подростков, приводящие к скрытой слабости сильного пола и к излишней эмансипации девочек.

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу.
Главный библиограф ОИСБР Гизун Елена Владимировна.

74.3
Б12 Бабушкина Р.Л. Логопедическая ритмика : методика работы с дошкольниками, страдающими общим недоразвитием речи / Р.Л. Бабушкина, О.М. Кислякова ; под науч. ред. профессора Г.А. Волковой. – СПб. : Каро, 2005. – 176 с. – (Коррекционная педагогика).
74.12
М74 Могилева В.Н. Психофизиологические особенности дошкольника и их учет в работе с компьютером : учеб. пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / В.Н. Могилева. – М. : Академия, 2007. – 236 с. – (Среднее профессиональное образование).

74.3
С14 Сазонова С.Н. Развитие речи дошкольников с общим недоразвитием речи : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / С.Н. Сазонова. – 3-е изд., стер. – М. : Академия, 2007. – 144 с. : ил. – (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности).

74.3
С50 Смирнова Л.Н. Логопедия в детском саду : занятия с детьми 5-6 лет с ОНР : пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей / Л.Н. Смирнова, С.Н. Овчинников. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Мозаика-Синтез, 2009. – 88 с. – (Библиотека воспитателя) (Логопедия : коррекционно-развивающее обучение).

Периодика:

Филичева Т.Б. Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи / Т.Б. Филичева // Школьный логопед. – 2018. – № 3. – С. 7-10.
Левченко И.Ю. Особенности памяти дошкольников с общим недоразвитием речи / И.Ю. Левченко, Т.И. Дубровина // Коррекционная педагогика. – 2013. – № 2. – С. 5-12.
Материалы исследования.

Козырева О.А. Организационно-методические вопросы логопедической работы с детьми, имеющими общее недоразвитие речи / О.А. Козырева // Практический психолог и логопед. – 2014. – № 1. – С. 46-55.
Специфика содержания и методов логопедической работы по формированию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи у детей с задержкой психического развития (ЗПР).

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу.
Бузук С.И. – главный библиограф отдела информационной и справочно-библиографической работы

74.26 Ковалько В.И.
К56 Младшие школьники на уроке : [1-4 классы] :
1000 развивающих игр, упражнений,
физкультминуток / В.И. Ковалько. – М. : Эксмо, 2007. –
511 с. – (Мастер-класс для учителя).

74.26 Кудыкина Н.В.
К88 Дидактические игры и занимательные задания для
1 класса четырехлетней начальной школы : пособие
для учителя / Н.В. Кудыкина. – Киев : [б. и.], 1989. –
140 с. : ил. – (Библиотека учителя начальных классов).

74.26 Лакоценина, Т.П.
Л19 Необычные уроки в начальной школе. Ч.3 : ИЗО, музыка,
окружающий мир : практическое пособие для учителей начальных
классов, студентов педагогических учебных заведений,
слушателей ИПК / Т.П. Лакоценина. – Ростов-на-Дону :
Книга : Учитель, 2008. – (Педагогика нового времени). – 199 с.

74.262.0 Миронов А.В.
М64 Технология изучения курса "Окружающий мир" в
начальной школе : (образовательные технологии
овладения младшими школьниками основами
естествознания и обществознания) : учебное пособие /
А.В. Миронов. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2013. – 510 с.
: табл. – (Высшее образование).

74.26 Подгорная С.Н.
П44 Приглашаем на урок! : сценарии
уроков-телепередач в начальной школе : пособие для
учителей / С.Н. Подгорная, Э.Н. Петлякова. – М.;
Ростов-на-Дону : МарТ, 2006. – 192 с. – (Школьный
корабль).

74.26 Подгорная С.Н.
П44 Тематические недели в начальной школе (1-2
класс) : русский язык и литература, математика,
природоведение, ОБЖ, этикет : практ. пособие для
учителей / С.Н. Подгорная, О.В. Перекатьева. – М. :
МарТ; Ростов-на-Дону, 2004. – 192 с. – (Школьный
корабль).

74.26 Подгорная С.Н.
П44 Тематические недели в начальной школе (3-4
класс) : русский язык и литература, математика,
природоведение и история, ОБЖ и валеология, этикет
: практ. пособие для учителей / С.Н. Подгорная, О.В.
Перекатьева. – М. : МарТ; Ростов-на-Дону, 2004. – 160
с. – (Школьный корабль).

74.200.585кр 7 чудес Кольского края : тематический
С30 сборник краеведческих материалов и метод.
рекомендаций (для учителей начальных классов). –
Мурманск : Государственный педагогический
университет, 2004. – 71 с.
* * *

Хирьянова И. 15 игр для уроков по окружающему миру / Ирина Хирьянова, Елена Митрясова, Евгения Бондаренко, Анна Рычкова // Управление начальной школой. – 2018. – № 3. – С. 56-59.

Горбаткина И.М. Занимательные задания по истории Москвы для проведения уроков окружающего мира / И.М. Горбаткина // Начальное образование. – 2018. – № 2. – С. 48-52.
Используются занимательные игровые приемы.

Хоба С.Е. Мозаика леса : КВН по окружающему миру во 2-3 классах / С.Е. Хоба // Начальная школа. Все для учителя!. – 2017. – № 10. – С. 38-40.

Рябуха Н.В. Применение дидактического материала на уроках дистанционного обучения по предмету "Окружающий мир" / Н.В. Рябуха // Социальная педагогика. – 2017. – № 6. – С. 47-52.
Авторская методика организации и проведения дидактических игр.

Прусс Д.И. Занятие в объединении "Почемучка" / Д.И. Прусс // Дополнительное образование. – 2017. – № 2. – С. 43-45.
Развивающее занятие с игровыми моментами для детей 5-7 лет посвященное знакомству с окружающим миром.

Гибаева Х.Ф. Что такое гигиена : урок по предмету "Окружающий мир в 3-ем классе / Х.Ф. Гибаева // Начальная школа. Все для учителя!. – 2016. – № 1. – С. 16-19.
В ходе урока используется познавательная игра.

Скворцевич Е.В. Живая природа / Е.В. Скворцевич // Начальная школа. Все для учителя!. – 2016. – № 11-12. – С. 32-33.
Занятие в форме игры "Звездный час" проводится после изучения темы "Природа" (2-3 классы).

Макарова О. Знаешь ли ты природу? : КВН для учащихся 3-х классов / Оксана Макарова // Здоровье детей: приложение к газете "Первое сентября". – 2015. – № 9. – С. 12-16 : фот.

Миненкова Л.И. В гости к первоцветам : окружающий мир. II класс / Л.И. Миненкова // Начальная школа. – 2013. – № 3. – С. 44-49.
Разработка игры-путешествия для младших школьников, обучающихся по системе Л.В. Занкова.

Бобкова О.В. Интегрированный урок-игра : окружающий мир – математика. I класс / О.В. Бобкова // Начальная школа. – 2012. – № 8. – С. 29-32.
Знакомство с домашними животными и обучение решению задач на разностное сравнение.

Морозова Н.П. Путешествие по природным зонам и сообществам : урок-игра "Поле чудес" / Н.П. Морозова // Начальная школа. – 2011. – № 9. – С. 44-47.
Урок окружающего мира в IV классе по УМК "Гармония" (авторская программа О.Т. Поглазовой).

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу.

Рабович Галина Васильевна – заведующая отделом информационной и справочно-библиографической работы

74.263.0 Максимова, Татьяна Николаевна.
М17 Поурочные разработки по технологии. 1 класс /
Т.Н. Максимова. – Универсальное издание. – М. : Вако,
2016. – 270 с. – (В помощь школьному учителю :
соответствует ФГОС).

74.268.51 Изобразительное искусство. 2 класс :
И38 рабочая программа и технологические карты уроков по
учебнику Л.Г. Савенковой, Е.А. Ермолинской /
авт.-сост. О.В. Павлова, В.А. Трегубова. – Волгоград :
Учитель, 2015. – 190 с. : табл. – (ФГОС: Федеральные
государственные образовательные стандарты)
(Начальная школа: воспитание и обучение)
(Планирование учебной деятельности. Начальная
школа).

* * *

Бычков А.В. Развивающая преемственность уроков технологии в школе / А.В. Бычков // Педагогика. – 2018. – № 6. – С. 60-69.
В статье обоснована целесообразность наполнения уроков "Технологии" инновационным содержанием.

Андрейчук В.А. О методах занятий с детьми художественным творчеством в условиях инклюзивного образования / В.А. Андрейчук, С.П. Рощин // Искусство и образование. – 2018. – № 2. – С. 60-66.
В статье рассмотрены вопросы организации занятий декоративным искусством.

Жиляева С. Что рассказали нитки и пуговицы : интегрированный урок по изо с участием психолога / Светлана Жиляева, Юлия Мертехина // Школьный психолог. – 2018. – № 1/2. – С. 39-41.

Гребнева В.А. Учимся чувствовать, видеть и говорить на языке искусства : интерактивные уроки изобразительного искусства в IV классе / В.А. Гребнева, С.В. Москаленко, Т.В. Сулима // Начальная школа. – 2018. – № 1. – С. 40-44.

Лаврентьева Т.А. Бисероплетение с использованием информационных технологий / Т.А. Лаврентьева // Дополнительное образование и воспитание. – 2017. – № 11. – С. 33-34.
Конспект занятия для использования в группах дополнительного образования детей 7-10 лет, во внеурочной деятельности, а также на уроках технологии.

Копцев В.П. Эмоциональная образовательная среда на занятии изобразительным искусством / Виктор Петрович Копцев // Учитель музыки. – 2017. – № 3. – С. 24-28.

Зымалева Л. Рисуем, читаем, слушаем – взаимосвязь искусств и науки / Людмила Зымалева // Начальная школа. – 2016. – № 7/8. – С. 49-53.
Интегрированный урок в начальной школе.

Пожарская А.В. Научно-методические основы современного урока изобразительного искусства в начальной школе / А.В. Пожарская // Начальное образование.. – 2016. – № 6. – С. 11-17.

Горлова Н. Диагностика развития коммуникативной компетенции младших школьников / Наталья Горлова, Ольга Горлова // Управление начальной школой. – 2016. – № 5. – С. 22-29.

Галямова Э.М. Возможности предметной области "Технология" в формировании УУД младших школьников / Э.М. Галямова // Управление начальной школой. – 2015. – № 9. – С. 21-28.
Ключевые направления и задачи в свете требований ФГОС.

Чернилевская О.Н. Организация внеурочной художественной деятельности младших школьников / О.Н. Чернилевская // Начальная школа. – 2015. – № 9. – С. 75-78.
Внеурочные занятия по изобразительному искусству.

Галямова Э.М. Достижение метапредметных результатов на уроках технологии / Э.М. Галямова // Начальная школа. – 2014. – № 8. – С. 73-79.

Киселева Т.Ю. "Патриотизм в искусстве" : интегрированный урок музыки, литературного чтения и изобразительного искусства в 4-м классе / Т.Ю. Киселева // Управление начальной школой. – 2013. – № 2. – С. 68-71.
Формирование у младших школьников средствами искусства патриотических чувств к Родине, образа мужчины – защитника Отечества.

Рабович Галина Васильевна – зав. отделом информационной и справочно-библиографической работы

74.11 Здоровьесберегающая система
З-46 дошкольного образовательного учреждения :
модели программ, рекомендации, разработки занятий /
авт.-сост.: М.А. Павлова, М.В. Лысогорская. –
Волгоград : Учитель, 2014. – 186 с. – (Руководителю
ДОУ) (В соответствии с ФГТ).

* * *

Борисова М.В. Интегрированное физкультурно-познавательное занятие "Путешествие в подводное царство" / М.В. Борисова, Т.В. Молчанова // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2018. – № 10. – С. 18-23.

Крутикова Н.И. Осеннее ориентирование с Красной Шапочкой и Серым Волком / Н.И. Крутикова // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2018. – № 9. – С. 21-24.
Спортивное развлечение в подготовительной к школе группе.

Латыпова Р.З. Урок здоровья в стране Акватония : непосредственно образовательная деятельность в группе / Р.З. Латыпова // Детский сад. Все для воспитателя!. – 2018. – № 7/8. – С. 46-50.

Бублик Л.В. Игра-соревнование для воспитанников дошкольных отделений образовательных организаций "Мяч капитану" / Л.В. Бублик, Г.И. Пяткова // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 7. – С. 102-104.

Полтавская Н.И. Фитнес-технологии для дошкольников: элементы черлидинга / Н.И. Полтавская // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 7. – С. 97-101.
Физкультурные занятия для детей 6-7 лет.

Павлова М.Н. Современное спортивное оборудование на физкультурных занятиях для старших дошкольников / М.Н. Павлова // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 7. – С. 94-97.

Теверова О.И. Интегрированное физкультурное занятие "Как девочки и мальчики в сказку попали" в подготовительной к школе группе / О.И. Теверова, Ж.Н. Васильева // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 7. – С. 84-90.

Анисимова С.А. Физкультурный проект "С веревочкой играем – здоровье укрепляем" для старших дошкольников и их родителей / С.А. Анисимова // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 7. – С. 74-78.

Сидоренко О.С. Использование элементов йоги на физкультурных занятиях для старших дошкольников / О.С. Сидоренко // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 7. – С. 11-19; № 5. – С. 113-120.

Жукова Т.А. Образовательная программа "Юные футболисты" для старших дошкольников / Т.А. Жукова, А.С. Зайцева, С.А. Андрияш, Л.И. Дедюлина // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 6. – С. 85-95.

Булкина С.В. Вовлечение родителей в физкультурно-досуговую деятельность / С.В. Булкина // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 6. – С. 70-78.
Сценарии физкультурных досуговых мероприятий для дошкольников и членов их семей.

Кулакова И.Е. Занятие "Морское путешествие в поисках здоровья" для старших дошкольников / И.Е. Кулакова // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 6. – С. 40-47.

Азизова М.Г. Повышение двигательной активности детей на физкультурном мероприятии в подготовительной к школе группе / М.Г. Азизова // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 6. – С. 28-31.

Мишанкин В.Ю. Практико-ориентированное физкультурное занятие "Здоровые ноги" для старших дошкольников / В.Ю. Мишанкин // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 5. – С. 95-100.

Гаврилова М.Н. Праздник на воде с элементами прикладного плавания "Смелые моряки" в подготовительной к школе группе / М.Н. Гаврилова // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 5. – С. 90-95.
Сюжет мероприятия предусматривает выполнение детьми "боевых" заданий, в ходе которых дошкольники осваивают и совершенствуют навыки прикладного плавания.

Куликова М.М. Спасаем русалку / М.М. Куликова // Ребенок в детском саду. – 2018. – № 5. – С. 34-37.
Физкультурное игровое занятие для детей подготовительной к школе группы, закрепляющее умение держаться на воде.

Беккер Ю. ИКТ на занятиях по физическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста / Ю. Беккер // Дошкольное воспитание. – 2018. – № 5. – С. 37-43.

Крохина К.С. Нетрадиционное занятие "Прыжки через резиночку" для детей 5-7 лет / К.С. Крохина // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 4. – С. 104-109.

Антонишина Е.Н. Нескучный досуг с использованием нестандартного оборудования для старших дошкольников / Е.Н. Антонишина // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 4. – С. 102-104.

Артеева Ю.С. Интегрированное занятие "Солнце воздух и вода... Какая от них польза?" в подготовительной к школе группе / Ю.С. Артеева // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 4. – С. 79-82.
В физкультурном занятии используется игровой квест, в ходе которого уточняются представления дошкольников о пользе естественных сил природы.

Амехина Л.В. Элементы спортивного ориентирования в работе со старшими дошкольниками / Л.В. Амехина // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 4. – С. 74-79.

Филичкина И.А. Занятие на развитие мелкой моторики "Волшебный листок" в средней группе / И.А. Филичкина // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 4. – С. 46-48.

Христюк В.П. Развитие внимания в процессе двигательной деятельности у старших дошкольников / В.П. Христюк // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 4. – С. 25-27.

Куличкова И.А. Здоровьесберегающие технологии в обучении плаванию / И.А. Куличкова // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 4. – С. 49-51.
Предложен перечень и описание ряда оздоровительных мероприятий с детьми старшего дошкольного возраста в бассейне для выполнения на суше и в воде.

Петухова Т.В. Физкультурные занятия с фитболами / Т.В. Петухова // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 3. – С. 56-60.

Очнева Е.И. Танцевальный флешмоб как инновационная технология оздоровления детей / Е.И. Очнева // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 3. – С. 61-64.

Дикова Г.А. Конспект физкультурного досуга с учетом гендерного подхода "Дом с волшебными окнами" в подготовительной группе / Г.А. Дикова // Дошкольная педагогика. – 2018. – № 2. – С. 28-32.

Макарова Е.В. Физкультурный интегрированный досуг "Знакомство с северным оленем" для младших дошкольников / Е.В. Макарова // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 1. – С. 105-108.

Шахова Т.В. Физкультурно-познавательное занятие "Путешествие на праздник оленеводов" для старших дошкольников / Т.В. Шахова // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 1. – С. 47-50.

Апатенко А.А. Проект внедрения инновационной здоровьесберегающей технологии "Волшебные шарики" в младшей группе / А.А. Апатенко // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2017. – № 12. – С. 13-17.

Данич Е.И. Занятия по формированию здорового образа жизни "Дым вокруг от сигарет" : для старших дошкольников / Е.И. Данич // Инструктор по физкультуре. – 2017. – № 7. – С. 92-97.
В статье представлен сценарий физкультурного занятия для старших дошкольников, направленный на формирование здорового образа жизни.

Кондрашова Н.В. Инновации в системе дошкольного образования / Н.В. Кондрашова // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2017. – № 5. – С. 6 – 12.
Статья посвящена вопросам обновления системы дошкольного образования и расширения инновационного пространства.

Николаева Т.Н. Физкультурно-оздоровительный клуб как форма взаимодействия с родителями / Т.Н. Николаева // Инструктор по физкультуре. – 2017. – № 5. – С. 70-73.
В основе статьи – сценарий валеологического мероприятия "Я и мое здоровье".

Негода Е.Н. Здоровье детей в наших руках / Е.Н. Негода, Е.Б. Шалугина // Инструктор по физкультуре. – 2016. – № 8. – С. 6-17.

Галкина О.Н. Физкультура и сказка : сказка как средство повышения интереса у детей младшего дошкольного возраста к занятиям физической культурой / Оксана Николаевна Галкина, Анастасия Алексеевна Усова // Здоровье дошкольника. – 2016. – № 1. – С. 28-31.

Еремина О.А. Физкультурный досуг "Экскурсия по стране Математике" (в подготовительной к школе группе) / О.А. Еремина // Инструктор по физкультуре. – 2016. – № 1. – С. 48-51.

Рабович Галина Васильевна – зав. отделом информационной и справочно-библиографической работы

Другую художественную литературу о собаках Вы можете узнать, заглянув в альбом "СобакоПритяжение" группы "ИНФЫ" ВКонтакте: vk.com
Обратите внимание, что альбом постоянно пополняется.
Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу.
Главный библиограф ОИСБР Гизун Елена Владимировна.

74.6
М25 Мардахаев Л. В. Социальная педагогика : основы курса : учебник для студентов вузов / Л.В. Мардахаев. – 5-е изд., перераб. и доп. – М. : Юрайт, 2011. – 375, [1] с. – (Основы наук) (Учебник).

Периодические издания в обратной хронологии:

Резник Т. В мире профессий / Т. Резник // Деятельность классного руководителя. – 2018. – № 5. – С.54-65.
Игра-путешествие для учащихся 2-4 классов.

Исайкова С.В. О том, как жители сказочного государства голосовать ходили / Светлана Викторовна Исайкова // Игровая библиотека. – 2017. – № 12. – С. 34-39.
Сюжетно-ролевая игра по избирательному праву для учащихся 1-4-х классов.

Горлова Н. Выявление уровня социального развития учащихся начальных классов / Наталья Горлова, Ольга Горлова // Управление начальной школой. – 2016. – № 5. – С. 30-33.

Неясова И. Социальный опыт младшего школьника : ориентиры становления / И. Неясова // Воспитательная работа в школе. – 2016. – № 4-5. – С. 51-55.
Формирование социального опыта детей.

Сиротюк А.С. Роль игровой деятельности в психическом развитии детей дошкольного и младшего школьного возраста / А.С. Сиротюк // Современное дошкольное образование. – 2014. – № 3. – С. 32-37.
Видоизменение и усложнение игры по мере взросления ребенка, разнообразие игр.

Григорьев М.Н. Личностное самоопределение младших школьников в условиях взаимодействия с семьей и социальными партнерами : проект "Растим талантливого читателя" / М.Н. Григорьева // Начальная школа. – 2014. – № 5. – С. 42-44.
Долгова О.В. Классный час "Планета друзей" / О.В. Долгова // Начальная школа. – 2011. – № 9. – С. 78-82.
Развитие навыков общения, формирование умения быть точными, деликатными, вежливыми, воспитание дружного детского коллектива, внимания друг к другу. Проведение классного часа в виде игры "крестики-нолики".

Шкуричева Н.А. Мода и межличностные отношения в начальной школе / Н.А. Шкуричева // Справочник педагога-психолога. Школа. – 2013. – № 2. – С. 51-62.
Исследование моды как социально-психологического явления, ее роль в межличностных отношениях, а также в социализации ребенка.

Трухнина Г.В. Развитие коммуникативных навыков у младших школьников: тренинг / Г.В. Трухнина // Открытый урок. – 2011. – № 3. – С. 82-87.
Предупреждение и коррекция общения в среде сверстников.

Интернет-ресурсы:
Осокина Н.Н. Формирование социального опыта у младших школьников [Электронный ресурс] // CYBERLENINKA. – (cyberleninka.ru). Дата обращения 21.01.2019.

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу.
Главный библиограф ОИСБР Бузук С.И.

Яковлева С.Г. Планирование урока: идея, воплощение, итог / Светлана Геннадьевна Яковлева // Практика образования. – 2015. – № 3. – С. 2-7.
Построение фронтальной, парной или групповой работы в классе.

Брусенцова С.А. Дифференциация и индивидуализация процесса обучения на уроках математики / С.А. Брусенцова // Начальная школа. Все для учителя!. – 2015. – № 2. – С. 2-5.
Дифференциация процесса обучения на примере решения текстовых задач.

Бушуева Е. Разноуровневая оценка – путь к индивидуализации обучения / Елена Бушуева, Наталья Крылова, Екатерина Мерзлякова // Новое образование. – 2015. – № 1. – С. 30-34. – .
Разноуровневые тематические проверочные работы по русскому языку для обучающихся 2-4 классов.

Возможно, в библиотеке имеется и другая литература по вашей теме. Попробуйте написать запрос подробнее.
Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу.
Главный библиограф ОИСБР Гизун Елена Владимировна.

88.8
Д56
Добротворский И.Л. Технологии успеха : 1001 совет школьнику / И.Л. Добротворский. – М. : ВЛАДОС, 2007. – 189 с. – (Советы школьнику).

74.9
М76
Момот Г.С. Любить нельзя воспитывать : общаться с подростком. Как? : [как найти общий язык с подростком и сохранить с ним отношения : 12+] / Г.С. Момот. – СПб. : Вектор, 2015. – 319 с. – (Лучшая книга о ребенке).

74.200.51
П99
Пятаков Е.О. Инструкция для оптимиста / Евгений Пятаков. – М. : Чистые пруды, 2010. – 32 с. – (Библиотечка "Первого сентября". Школьный психолог; вып.33).

88.8
С29
Селигман М.Э.П. Ребенок – оптимист : проверенная программа формирования характера / Мартин Селигман ; программа разработана совместно с Карен Рейвич, Лайзой Джейкокс и Джейн Гилхэм ; пер. с англ. Анны Богдановой. – 2-е издание. – М. : Манн, Иванов и Фербер, 2015. – 334, [1] с. : ил.
***
Калошин В.Ф. Мотивация достижений – стремление человека к победам и совершенству / В.Ф. Калошин // Психолог в школе!. – 2016. – № 9. – С. 2-12.
Цухникиди О.П. "Добейся успеха!" : интерактивное занятие для старшеклассников / О.П. Цухникиди, Е.В. Чернобровкина // Психолог в школе!. – 2015. – № 5. – С. 9-12.
Нартова О. Изучение и формирование мотивации учащихся / О. Нартова // Воспитание школьников. – 2008. – № 3. – С. 9-14.
Осипова И. Формирование учебной мотивации школьников / И. Осипова // Воспитание школьников. – 2003. – № 8. – С. 33-36.

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу.
Ведущий библиограф ОИСБР Африна Ирина Борисовна

74.1
П78
Программа "Радуга" : 10 лет работы. – М. : Воспитание дошкольника, 2002. – 128 с. : ил. – (Библиотека журнала "Дошкольное воспитание").
***
Орлова Т.В. Создание условий для исследовательской деятельности детей на участке детского сада / Т.В. Орлова, Г.Н. Михалева // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2017. – № 5. – С. 18 – 29.
Каратаева Н. Детское коллекционирование как средство индивидуализации содержания дошкольного образования / Н. Каратаева // Дошкольное воспитание. – 2016. – № 1. – С. 54-57.
Борохович Л.Ю. Способы развития детской инициативы и самостоятельности в культурных практиках / Л.Ю. Борохович // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2015. – № 11. – С. 88-99.
Миленко В. Коллекционирование : форма организации познавательной деятельности старших дошкольников / В. Миленко, В. Лепетюха // Дошкольное воспитание. – 2011. – № 10. – С. 9-15.

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу.
Ведущий библиограф ОИСБР Африна Ирина Борисовна