Архив вопросов за 2019 год

74.12
В22
Вахрушева Л.Н. Развитие мыслительной деятельности детей дошкольного возраста : учебное пособие для студентов среднего профессионального образования / Л.Н. Вахрушева. – М. : ИНФРА-М : Форум, 2019. – 187 с. – (Среднее профессиональное образование).

77
Г16
Галлахер Ш. Играем по науке : 50 удивительных открытий, которые вы сделаете вместе с ребенком : перевод с английского / Шон Галлахер. – М. : Альпина нон-фикшн, 2015. – 213 с. : ил. – (После трех уже поздно).

74.902
Л85
Лупан С. Поверь в свое дитя : всестороннее развитие ребенка с первых дней жизни / Сесиль Лупан ; [пер. с фр. Е. Дюшен]. – СПб. : Манн, Иванов и Фербер, 2014. – 335 с. : ил., нот. – (С любовью к детям).

88.6
С12
Савенков А.И. Путь к одаренности : исследовательское поведение дошкольников : учеб. пособие / А.И. Савенков. – М. : Питер, 2004. – 272 с.: ил. – (Детскому психологу).

88.8
Ф88
Фридман Л.М. Психология детей и подростков : справочник для учителей и воспитателей / Л.М. Фридман. – М. : Институт психотерапии, 2004. – 479 с. – (Советы психолога).

88
Э94
Эфроимсон В. П. Генетика гениальности : биосоциальные механизмы и факторы наивысшей интеллектуальной активности / Владимир Павлович Эфроимсон ; предисл. Л. И. Корочкина и Е. А. Кешман. – Изд. 4-е. – М. : Журнал "Экология и жизнь", 2008. – 376 с. – (Устройство мира) (Библиотека журнала "Экология и жизнь").

****
Андриеш В. Модель формирования интеллектуальной компетентности детей дошкольного возраста : в процессе экспериментирования / В. Андриеш, С. Бубнова, И. Клюева // Детский сад от А до Я. – 2016. – № 4. – С. 4-14.

Евсюкова Т.С. Сопровождение детей с повышенной познавательной мотивацией / Т.С. Евсюкова, Н.П. Чурсина, С.А. Богавиева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. – 2016. – № 1. – С. 34-50.

Хорошева Е.Г. Знакомство с магнитом и его свойствами / Е.Г. Хорошева // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2015. – № 5. – С. 55-57.

Клюева И.Н. Формирование интеллектуальной компетентности в процессе экспериментирования / И.Н. Клюева // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2014. – № 5. – С. 6-9.
Детское экспериментирование в работах ученых. Поэтапное овладение навыками экспериментирования дошкольниками.

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу!

Хафизова Ольга Олеговна – ведущий библиограф отдела информационной и справочно-библиографической работы

74.11
К63
Комарова Т. С. Школа эстетического воспитания : [труды] / Т.С. Комарова. – М. : Зимородок : Карапуз, 2006. – 418 с. – (Педагогика детства).
Сборник представляет труды автора в области эстетического воспитания дошкольников. Наряду с работами Т.С. Комаровой в книге даны труды её учеников.

85.1
С59
Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе : рисунок, живопись, народное искусство, декоративное искусство, дизайн : учеб. пособие для студентов пед. вузов / Н.М. Сокольникова. – 2-е изд., стер. – М. : Академия, 2003. – 368 с. – (Высшее образование).

85.1
С59
Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство для детей. Волшебный мир красок : книга для семейного чтения и творческого досуга / Н.М. Сокольникова. – М. : АСТ : Астрель, 2009. – 141 с. : цв. ил.

85.1
С59
Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство : учебник для учащихся 5-8 классов / Н.М. Сокольникова. – Обнинск : Титул.
Ч.2 : Основы живописи. – 1996. – 80 с. : ил.
Живопись является искусством цвета, рассматриваются основы науки о цвете.

85.1
С59
Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство : учебник для уч-ся 5-8 кл. / Н.М. Сокольникова. – Обнинск : Титул.
Ч.3 : Основы композиции. – 1996. – 80с.:ил.
В учебнике даются сведения об истории русского и зарубежного изобразительного искусства с древнейших времен до наших дней.

85.1
С59
Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство. 1 кл. : учебник для четырехлетней начальной школы / Н.М. Сокольникова. – 2-е изд., дораб. – М. : АСТ : Астрель, 2010. – 141 с. : ил. – (Планета знаний).

****

Тихомирова Е. Проектные работы по картинам / Е. Тихомирова // Начальная школа. – 2018. – № 11/12. – С. 28-33.
Дополнительные материалы к уроку для учащихся 2 класса, обучающему проектной деятельности с использованием картин, посвященных зиме и весне (учебник А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой).

Тихомирова Е. Проектные работы по картинам / Е. Тихомирова // Начальная школа: приложение к газете "Первое сентября". – 2018. – № 9/10. – С. 38-40.
Проект к теме "Осенние месяцы".

Скуратова О. Цветы лета : методическая копилка учителя : урок рисования / Ольга Скуратова // Начальная школа. – 2018. – № 5/6. – С. 26-33.

Скуратова О. Клоун Рыжий, клоун Белый / Ольга Скуратова // Начальная школа. – 2018. – № 11/12. – С. 18-23.
Занятия для учащихся 3 класса, знакомящие с жизнью цирка (Программа "Изобразительное искусство" под редакцией Б.М. Неменского. Тема "Художник и зрелище").

Скуратова О. Волшебный лес из салфеток / О. Скуратова // Начальная школа: приложение к газете "Первое сентября". – 2016. – № 11/12. – С. 54-56.
Мастер-класс для младших школьников.

Тонких Н.И. Использование нетрадиционных художественных техник во внеурочной деятельности в начальной школе / Н.И. Тонких // Искусство. Все для учителя!. – 2016. – № 3. – С. 5-9.

Чернилевская О.Н. Организация внеурочной художественной деятельности младших школьников / О.Н. Чернилевская // Начальная школа. – 2015. – № 9. – С. 75-78.
Внеурочные задания по изобразительному искусству.

Кошелева Л.А. Использование игровых динамических пособий на уроках изобразительного искусства / Л.А. Кошелева // Начальная школа. – 2015. – № 1. – С. 39-43.
Знакомство младших школьников с основами цветоведения.

Руднева С.Л. Красна девица. Портрет русской красавицы : III класс / С.Л. Руднева // Начальная школа. – 2011. – № 3. – С. 46-49.
Совершенствование графических и живописно-декоративных умений и навыков у младших школьников в создании портрета. (По программе "Изобразительное искусство и художественный труд").

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу!

Хафизова Ольга Олеговна – ведущий библиограф отдела информационной и справочно-библиографической работы

74.57
О-75
Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению : учеб. пособие для сред. проф. образования / ред. Т.В. Волосовец. – М. : Академия, 2000. – 200 с. – (Среднее профессиональное образование. Педагогическое образование).

****
Неводничик Н.И. Игры с мячом: формирование звукопроизношения и развитие фонематических процессов / Н.И. Неводничик // Дошкольная педагогика. – 2018. – № 4. – С. 54-57.

Романова А.В. Формирование сукцессивных функций у детей 3-7 лет с ОНР / А.В. Романова // Логопед. – 2018. – № 2. – С. 17-21.

Дюндина С.В. Влияние формирования фонематических процессов на овладение навыками чтения и письма у учащихся 1-2 классов / С.В. Дюндина // Детство. Отрочество. Юность. – 2014. – № 11/12. – С. 13-19.
Конспект открытого логопедического занятия по теме "Дифференциация звуков [Ч] и [Ш] в устной и письменной речи учащихся 1-го класса".

Галимова Г.П. Знаем все буквы! : логопедический утренник для первоклассников с интеллектуальной недостаточностью / Г.П. Галимова // Логопед. – 2014. – № 2. – С. 76-80.

Савушкина Е.Н. Развитие фонематического восприятия / Е.Н. Савушкина // Логопед. – 2014. – № 1. – С. 57-59.
Занятие по совершенствованию связной речи в подготовительной к школе группе.

Аверкина О. Игры на дифференциацию звуков / О. Аверкина // Дошкольное воспитание. – 2013. – № 11. – С. 70-75.
Предлагаются игровые пособия, предназначенные для выработки умения различать смешиваемые звуки на слух и правильно произносить их. Материал подготовлен учителем-логопедом из г. Мурманска.

Гребенчикова О. Какая буква пропущена? : занятия с младшими школьниками / Оксана Гребенчикова // Здоровье детей: приложение к газете "Первое сентября". – 2013. – № 11. – С. 34-38.

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу!

Хафизова Ольга Олеговна – ведущий библиограф отдела информационной и справочно-библиографической работы

22.1я92
В67
Волина В.В. Мир математики : (для родителей, учителей и милых детей) / В.В. Волина. – Ростов-на-Дону : Феникс, 1999. – 509 с. : ил. – (Библиотека школьника).

74.262.21
К56
Коваленко В. Г. Дидактические игры на уроках математики : книга для учителя / В.Г. Коваленко. – М. : Просвещение, 1990. – 96 с.

74.247
Н32
Настольная книга учителя начальных классов / сост. Л.С. Бескоровайная ; сост. О.В. Перекатьева. – 2-е изд. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2002. – 350 с. – (Школа радости).

74.12
П55
Помораева И. А. Формирование элементарных математических представлений : подготовительная к школе группа : [для занятий с детьми 6-7 лет] / И.А. Помораева, В.А. Позина. – М. : Мозаика-Синтез, 2016. – 163, [2] с. : ил. – (Библиотека программы "От рождения до школы" : соответствует ФГОС).

74.200.6
У91
Учебно-воспитательные занятия в группе продленного дня. Вып.1 : конспекты занятий, занимательные материалы, рекомендации / авт.-сост. Н.А. Касаткина. – Волгоград : Учитель, 2005. – 253 с. – (Воспитание в школе).

* * *
Провоторова В.П. Игры для подготовки к изучению таблицы умножения / В.П. Провоторова // Начальная школа. – 2019. – № 8. – С. 50-51.

Корякова И.П. Дидактическая игра "Математическое домино" / И.П. Корякова, Л.В. Колемаскина, И.Ю. Черепенько // Начальная школа. Все для учителя!. – 2016. – № 11-12. – С. 42.
Закрепление знаний табличных случаев умножения и деления в игровой форме.

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу!

Хафизова Ольга Олеговна – ведущий библиограф отдела информационной и справочно-библиографической работы

74.5
Е50
Елецкая О.В. Коррекция регуляторной дизорфографии у школьников : [рабочая программа : программно-методические материалы] / О.В. Елецкая, А.В. Китикова. – М. : Редкая птица, 2018. – 70 с. – (Школьный логопед).

74.57
Е50
Елецкая О.В. Я учусь учиться! : формирование учебной деятельности у школьников с дизорфографией : учебное пособие : [рабочая тетрадь] / О.В. Елецкая, А.В. Китикова. – М. : Редкая птица, 2018. – 175 с. : ил. – (Школьный логопед).

74.57
И74
Иншакова О.Б. Методика выявления дизорфографии у младших школьников / О.Б. Иншакова, А.А. Назарова. – М. : В. Секачев, 2013. – 71, [1] с.

74.57
Л69
Логинова Е.А. Нарушения письменной речи у младших школьников : учебно-методическое пособие для студентов ВУЗов / Е.А. Логинова, О.В. Елецкая. – М. : Форум : ИНФРА-М, 2015. – 190, [1] с. – (Высшее образование. Бакалавриат).

* * *
Николаева Е.А. Особенности овладения правописанием словарных слов младшими школьниками с общим недоразвитием речи / Е.А. Николаева // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2019. – № 3. – С. 43-48.
О сформированности навыка написания словарных слов у младших школьников с нарушением речи и установлении его зависимости от уровня развития слуховой и зрительной памяти детей.

Серебренникова С.Ю. Индивидуализация комплексного сопровождения обучающихся с нарушениями письма / С.Ю. Серебренникова, И.О. Соколова // Начальная школа. – 2019. – № 1. – С. 22-25.
Опыт комплексного сопровождения обучающихся I-IV классов с нарушениями письма; представлен вариант индивидуализации работы на конкретном примере.

Павлова В.В. Коррекция дизорфографии у школьников с девиантным поведением / В.В. Павлова // Логопед. – 2018. – № 9. – С. 90-98.

Азова О. Звуки, слоги, ударение / Ольга Азова // Здоровье детей: приложение к газете "Первое сентября". – 2015. – № 4. – С. 40-44.
Упражнения для занятий с младшими школьниками по развитию звуковой стороны речи.

Азова О. Самолет летит – корабль плывет : формирование лексического компонента речи при дизорфографии / Ольга Азова // Здоровье детей: приложение к газете "Первое сентября". – 2015. – № 2. – С. 28-32.
Дополнительный материал в Личном кабинете.

Прищепова И.В. Вопросы организации и содержания системы логопедической работы по коррекции дизорфографии у младших школьников с общим недоразвитием речи / И.В. Прищепова // Школьный логопед. – 2014. – № 4. – С. 3-11.
Модули коррекционно-развивающего обучения и их использование в орфографической деятельности. Алгоритмизированные грамматико-орфографические действия.

Шаповалова Н.С. Лингвометодические основы преодоления дизорфографии / Н.С. Шаповалова // Начальная школа. – 2012. – № 5. – С. 40-43. –
Развитие орфографической зоркости и формирование у детей с нарушениями речи навыка самоконтроля при помощи фонематического подхода к обучению орфографии.

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу!

Хафизова Ольга Олеговна – ведущий библиограф отдела информационной и справочно-библиографической работы

32.973-018
В97
Вэйл Д.
Minecraft. Программируй свой мир : [8 самых невероятных приключений, создание копировального аппарата, строительство домов и башен, вторжение инопланетян, моя собственная большая игра : 12+] / Дэвид Вэйл, Мартин О'Хэнлон ; [пер. с англ. А. Киселев]. – СПб. : Питер, 2017. – 221 с. : цв. ил.

32.973-018
О-23
О'Брайен С.
Полное и исчерпывающее руководство Minecraft : [все, что нужно для игры : 16+] / Стивен О'Брайен ; [пер. с англ. М.А. Райтмана]. – М. : Эксмо, 2015. – 301 с. : цв. ил. – (Подарочные издания. Компьютер).
В конце книги вы найдете уникальное руководство по Крафту всех вещей, которые можно создать в Minecraft.

32.973-018
С24
Свейгарт Э.
Программируй в Minecraft : строй выше, выращивай быстрее, копай глубже и автоматизируй всю скучную работу : [для детей старше 10 лет] / Эл Свейгарт. – М. : Бомбора, 2019. – 344 с. : цв. ил. – (Программирование для детей).

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу!

Хафизова Ольга Олеговна – ведущий библиограф отдела информационной и справочно-библиографической работы

28.6
Б20
Балкан Г.
Удивительные кости : 10 животных-рекордсменов : [для младшего и среднего школьного возраста] / Габриела Балкан ; иллюстратор Сэм Брюстер ; пер. с англ. Шереминская Л.Г. – СПБ. : Поляндрия, 2018. – 48, [1] с. : цв. ил.

Б68
Блекмен Н.
Царство животных : [8 ключевых тем, у каждой главы свой цвет : 12+] / Николас Блекмен. – М. : Махаон, 2014. – 80 с. : цв. ил. – (Инфографика : энциклопедия нового поколения).

28.6
Д40
Дженкинс С.
Глаза в глаза. Как животные видят мир : [для младшего школьного возраста] / Стив Дженкинс ; [пер. с англ. Т. Славникова] ; [иллюстрации автора]. – М. : Пешком в историю, 2018. – [32] с. : цв. ил. – (Пешком в историю. Мир вокруг нас).

28.706
Д40
Дженкинс С.
Кости и скелеты : [для среднего школьного возраста : 0+] / Стив Дженкинс ; [пер. с англ. Анны Авдеевой ; ил. авт.]. – М. : Манн, Иванов и Фербер, 2015. – [50] с. : цв. ил.

28.6
Д40
Дженкинс С.
Про хвосты, носы и уши : интересные факты о животных : перевод с английского : [0+] / Стив Дженкинс, Робин Пейдж. – М. : Манн, Иванов и Фербер, 2014. – [33] с. : цв. ил.

20
Д44
Диаш М. А. П.
Шагни за порог : путеводитель по природе : [для младшего среднего школьного возраста : 0+] / Мария Ана Пейше Диаш, Инеш Тейшейра ду Розариу ; [ил.] Бернарду П. Карвалью ; [пер. с португальского А. Новоселова]. – М. : Самокат, 2018. – 361, [6] с. : цв. ил.

28.6
Д96
Дюпра Г.
Зооптика. Мир глазами животных : [о зрении животных : 6+] / Гийом Дюпра ; [пер. с фр. Юрий Амченков]. – М. : Махаон, 2014. – 32 с. : цв. ил.

28.6
Ж67
Животные крупным планом : иллюстрированная энциклопедия / [авт. текста : А. Бардон, К. Макги, М. Макфи и др. ; пер. с англ. А. Михеев]. – М. : Махаон, 2017. – 363, [4] с. : цв. ил. – (Animal Planet).

28.706
З-23
Залесский М.З.
Занимательная анатомия для детей, или Как устроен человек и его меньшие братья / М.З. Залесский. – М. : Росмэн, 1998. – 141 с.

28.693.36
К45
Киты и дельфины : [пер. с англ. / Сюзанна Дэвидсон]. – М. : Росмэн, 2013. – 47 с. : цв. ил. – (Детская энциклопедия).

28.6
К60
Коллекция костей. Атлас животных : [для среднего школьного возраста : 7-13 лет / сост. Роб Колсон ; ил.: Сандры Дойл, Элизабет Грей, Стива Кирка ; пер. с англ. Татьяны Покидаевой]. – М. : Клевер-Медиа-Групп, 2014. – 96 с. : цв. ил., фот. – (Коллекция костей).

28.6
К60
Коллекция костей. Черепа : [для среднего школьного возраста : 7-13 лет / сост. Камилла де ла Бедуайер ; ил. Сандры Дойл ; пер. с англ. Татьяны Покидаевой]. – М. : Клевер-Медиа-Групп, 2015. – 96 с. : цв. ил., фот. – (Коллекция костей).

К95
Кухарска Н.
Как устроены животные : [для среднего школьного возраста] / Никола Кухарска ; [пер. с пол. С. Чернецова-Рождественского]. – М. : Росмэн, 2018. – 33, [2] с. : цв. ил.

92
Л87
Лучшая энциклопедия для умных мальчиков и любознательных девочек : [тайны Вселенной, путешествия по планете, жизнь на Земле, наши друзья – растения, мир животных, познай свой организм : 6+] / [авт. : Офелия Ортега, Сусанна Касарес, Хавьер Марсет]. – Ростов-на-Дону : Владис, 2018. – 192 с. : цв. ил.

28
Н55
Нескучная биология : с задачами и решениями : [строение и физиология растений и животных] / [авт. Петр Волцит]. – М. : Воскресный день, 2015. – 317, [2] с. : цв. ил. – (Русская школа : между строк школьного учебника).

Т41
Тимоханов В. А.
Биология наглядно. Животные : учебное пособие / В.А. Тимоханов. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2013. – 37 с. : цв. ил. – (Большая перемена).

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу!

Хафизова Ольга Олеговна – ведущий библиограф отдела информационной и справочно-библиографической работы

74.57
К44
Киселева В.А. Диагностика и коррекция стертой формы дизартрии : пособие для логопедов / В.А. Киселева. – М. : Школьная Пресса, 2007. – 48 с. + 24 вкл. л. ил. – (Библиотека журнала "Воспитание и обучение детей с нарушениями развития"; Вып.42) (Коррекция. Развитие).

74.57
К68
Коррекция речевых и неречевых расстройств у дошкольников : диагностика, занятия, упражнения, игры / авт.-сост. Н.П. Мещерякова, Л.К. Жуковская, Е.Б. Терешкова. – Волгоград : Учитель, 2009. – 141 с. – (В помощь логопеду).

74.57
К84
Круглова О.В 100 скороговорок для улучшения дикции : [пособие для логопеда : 0+] / О.В. Круглова. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2015. – 95 с. – (Школа развития).
* * *

Кирсанова Е.П. Уточнение артикуляционного рисунка речи у ребенка с экстрапирамидной формой дизартрии / Е.П. Кирсанова, С.Н. Олейник, О.П. Титова // Логопед. – 2019. – № 7. – С. 6-9.
Опыт логопедической работы.

Голикова Н.М. Развитие речевого дыхания и голоса у детей 5-7 лет со стертой дизартрией : логопедический проект / Н.М. Голикова // Логопед. – 2019. – № 5. – С. 45-54.

Карелина И.Б. Выявление дизартрии у детей раннего возраста / Инна Борисовна Карелина // Коррекционная педагогика. Вопросы и ответы. – 2019. – № 2. – С. 12-15.

Мурындина Н. Артикуляционные упражнения для детей со стертой формой дизартрии / Н. Мурындина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. – 2019. – № 2. – С. 48-57.
Комплексы пассивной и активной артикуляционной гимнастики и изотонических упражнений.

Шмелькова Е.В. Формирование просодической стороны речи у дошкольников с дизартрией / Е.В. Шмелькова // Логопед. – 2019. – № 1. – С. 96-101.
Представлены игры, направленные на развитие просодических компонентов речи в процессе автоматизации звука [ш] у детей с дизартрией.

Филатова Ю.О. Онтогенез и дизонтогенез плавности речи у детей / Ю.О. Филатова // Дефектология. – 2018. – № 5. – С. 33-42.

Филичева Т.Б. Состояние речеязыковых процессов у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией / Т.Б. Филичева, Т.В. Туманова, Т.А. Гарёва // Дефектология. – 2018. – № 5. – С. 12-18.

Филичева Т.Б. Состояние речеязыковых процессов у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией / Т.Б. Филичева, Т.В. Туманова, Т.А. Гарева // Школьный логопед. – 2018. – № 3. – С. 17-24.

Козырева О.А. Методические рекомендации по преодолению нарушений развития связной речи у детей 4-5 лет с дизартрией и общим недоразвитием (III уровня) / О.А. Козырева, Т.А. Майснер // Логопед в детском саду. – 2018. – № 4. – С. 8-15.

Сидорова Т.С. Использование техники бусографии в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками со стертой формой дизартрии / Т.С. Сидорова // Логопед в детском саду. – 2018. – № 3. – С. 64-78.

Галеева Г.Р. Зимующие птицы. Дифференциация звуков [л] – [р] : конспект подгруппового занятия с детьми с дизартрией / Г.Р. Галеева // Коррекционная работа в ДОУ. – 2018. – №2. – С. 18-21.

Суркова К.Л. Вариативные проявления дизартрии у детей с церебральным параличом / К.Л. Суркова // Коррекционная педагогика. – 2018. – № 1. – С. 69-78.
Об этапах логопедического обследования детей указанной категории.

Теплова И.Н. Влияние сказкотерапии на эффективность логопедической коррекции просодической стороны речи при дизартрии у детей дошкольного возраста / И.Н. Теплова // Логопед в детском саду. – 2018. – № 1. – С. 7-17.
Продолжение статьи, опубликованной в № 2 за 2017 г.

Ковардакова И.Ю. Система работы по коррекции слоговой структуры речи детей с ОНР / И.Ю. Ковардакова // Логопед. – 2017. – № 8. – С. 21-25.

Трохина Е.В. Теремок : театрализованное представление для детей 4-5 лет с дизартрией / Е.В. Трохина // Логопед. – 2017. – № 6. – С.105-109.
Сказка для детей с дизартрией, направленная на коррекцию нарушения речи.

Томме Л.Е. Особенности представлений о времени детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи / Л.Е. Томме // Дефектология. – 2017. – № 4. – С.48-60.
В статье представлены результаты исследования представлений дошкольников с недоразвитием речи о частях суток и времени года.

Бояринцева М.В. Игры и упражнения для профилактики дизартрии у детей 3-4 лет / М.В. Бояринцева // Коррекционная работа в ДОУ. – 2016. – № 11/12. – С. 2-12.

Архипова Е.Ф. Как помочь ребенку со стертой дизартрией в детском саду / Е.Ф. Архипова // Современное дошкольное образование. – 2016. – № 8. – С. 58-65.

Шарапова Е.В. Коррекция нарушений произношения у детей с дизартрией с применением приемов психомоторной коррекции / Е.В. Шарапова // Дошкольная педагогика. – 2015. – № 4. – С. 53-56.
Коррекционная работа с детьми, имеющими нарушения произносительной, просодической стороны речи.

Калмыкова Е.Б. Театрализация как средство коррекции стертой формы дизартрии у дошкольников / Е.Б. Калмыкова // Детство. Отрочество. Юность. – 2014. – № 5-6. – С. 36-41.

Кирдина Н. Девочки и мальчики загибают пальчики : развитие ручной моторики при стертой форме дизартрии / Наталья Кирдина // Здоровье детей: приложение к газете "Первое сентября". – 2014. – № 1. – С. 32-33.
Комплекс упражнений.

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу.

Рабович Галина Васильевна – заведующая отделом информационной и справочно-библиографической работы

***
Бандура Галина Романовна СРАВНЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ ПЕРСОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В ПЕРИОД ВЗРОСЛЕНИЯ [Электронный ресурс] // Cyberleninka. – (cyberleninka.ru). Дата обращения 14.10.2019.

Благодарим за обращение в виртуальную справочную службу
Отдел информационной и справочно-библиографической работы,
Хафизова О.О. – ведущий библиограф.

74.11
Б73 Богатеева З.А. Занятия аппликацией в детском саду / З.А. Богатеева. – М. : Просвещение, 1988. – 223 с.

74.11
Б73 Богатеева З.А. Мотивы народных орнаментов в детских аппликациях : книга для воспитателя детского сада / З.А. Богатеева. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Просвещение, 1986. – 206 с. : ил.

74.11
Г96 Гусакова М.А. Аппликация : [по специальности №2002 "Дошкольное воспитание" и №2010 "Воспитание в дошкольных учреждениях"] / М.А. Гусакова. – 3-е изд., доп. и перераб. – М. : Просвещение, 1987. – 126 с. : ил. – (Учебное пособие для педагогических училищ).

74.11
Д69 Доронова Т.Н. Обучаем детей изобразительной деятельности : планы занятий и бесед : пособие для воспитателей / Т.Н. Доронова. – М. : Школьная Пресса, 2005. – 95 с.

74.11
К60 Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 5-6 лет : конспекты занятий / Д.Н. Колдина. – М. : Мозаика-Синтез, 2010. – 49 с. : [4] л. цв. ил. – (Библиотека воспитателя).

74.11
К71 Косминская В.Б. Основы изобразительного искусства и методика руководства изобразительной деятельностью детей : лабораторный практикум / В.Б. Косминская, Н.Б. Халезова. – 2-е изд., дораб. – М. : Просвещение, 1987. – 120 с. : ил.

74.11
Л88 Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду : старшая группа: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации : метод. пособие для специалистов дошк. образоват. учреждений / И.А. Лыкова. – М. : Карапуз-Дидактика : Сфера, 2006. – 208 с., [8] л. цв. вклеек. – (Цветные ладошки).

74.11
П43 Погодина С.В. Теория и методика развития детского изобразительного творчества : учебное пособие / С.В. Погодина. – 4-е изд., стер. – М. : Академия, 2013. – 352 с. : [4] л. цв. ил., табл. – (Среднее профессиональное образование. Педагогическое образование : соответствует ФГОС).

74.11
С15 Сакулина Н.П. Изобразительная деятельность в детском саду : пособие для воспитателей / Н.П. Сакулина, Т.С. Комарова. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Просвещение, 1982. – 208 с. : ил.

74.200.54
Х98 Художественное творчество и ребенок / ред. Н.А. Ветлугина. – М. : Педагогика, 1972. – 287с.

74.11
Ш33 Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду : старшая группа: программа, конспекты: пособие для педагогов дошкол.учреждений / Г.С. Швайко. – М. : Владос, 2001. – 159с.: ил.

85.14
Ш79 Шорохов Е.В. Основы композиции : учебное пособие для студентов педагогических институтов / Е.В. Шорохов. – М. : Просвещение, 1979. – 303 с. : ил.

*******************
Николаева В.И. Развитие композиционных умений дошкольников на занятиях и в играх по теме жостовской росписи / В.И. Николаева, Т.А. Буянова // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2015. – № 8. – С. 96-104.

Благодарим за обращение в виртуальную справочную службу
Отдел информационной и справочно-библиографической работы,
Бузук С.И. – главный библиограф

74.12
В31 Веракса Н. Е. Проектная деятельность дошкольников : для занятий с детьми 5-7 лет : пособие для педагогов дошкольных учреждений / Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. – М. : Мозаика-Синтез, 2016. – 60, [2] с. : ил. (Библиотека программы "От рождения до школы" : соответствует ФГОС) (Современный образовательный стандарт).

74.1
И66 Инновационные процессы в современном дошкольном образовании : развитие интеллектуального потенциала в детской одаренности / авт.-сост. Л.П. Пяткова и [ др.]. – Волгоград : Учитель, 2013. – 175 с. – (Методическая работа в ДОУ).

74.11
Л88 Лыкова И.А. Проектирование образовательной области "Художественно-эстетическое развитие" : новые подходы в условиях введения ФГОС ДО : учебно-методическое пособие / И.А. Лыкова. – М. : Цветной мир, 2014. – 136 с. : ил. – (Современный детский сад).

74.12
П79 Проектная деятельность старших дошкольников : [паспорт проекта, модели занятий, дидактические игры] / сост. В.Н. Журавлева. – Волгоград : Учитель, 2011. – 202 с. : ил. – (Образовательное пространство ДОУ).

Периодические издания в обратной хронологии:

Судакова В. Использование метода проекта в процессе ознакомления с народной культурой дошкольников с речевыми нарушениями / Валентина Судакова, Ульяна Смирнова, Анна Кузнецова // Детский сад от А до Я. – 2017. – № 2. – С. 107-112.
В статье обоснована актуальность и значимость приобщения дошкольников с речевыми нарушениями к народной культуре. Дана характеристика методу проектов, рассмотрены особенности использования данного метода

Кирилова И. Воспитание любви к русской культуре в рамках совместной проектной деятельности детей, педагогов и родителей. / И. Кирилова, Н. Грачева, В. Дмитриева, Е. Митричева // Детский сад от А до Я. – 2017. – № 1. – С. 74-85.

Прокофьева Л.М. Проект "Игрушки, сделанные своими руками" / Л.М. Прокофьева, Л.Н. Рубцова // Ребенок в детском саду. – 2016. – № 10. – С. 73-77.

Соколова Е.В. Проект "Варежки, рукавички и перчатки" / Евгения Вячеславовна Соколова // Детский сад будущего – галерея творческих проектов. – 2016. – № 7. – С. 21-25.
Михайлова З.А. Педагогическая поддержка позитивной социализации старших дошкольников в проектной деятельности / З.А. Михайлова, И.Г. Винокурова, В.К. Новикова // Дошкольная педагогика. – 2016. – № 5. – С. 14-16.

Кувшинова В.О. Проект "Русская матрешка" – проектная деятельность дошкольников на основе народного творчества" / В.О. Кувшинова, Н.В. Родина // Образование в современной школе. – 2016. – № 1-2. – С. 56.

Внедрение проектной деятельности в ДОО. Трудно и интересно... // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2015. – № 10. – С. 6-26.
Примеры проектов: "Моя Родина", "Оркестр русских народных инструментов", "Откуда появилась посуда?".

Миленко В. Творческие проекты как форма организации совместной образовательной деятельности взрослых и детей / В. Миленко, Н. Хорошилова, Т. Княжева // Дошкольное воспитание. – 2015. – № 8. – С. 22-30.
Опыт работы. Разработка проекта "Из чего шьют одежду?" для детей старшего дошкольного возраста.

Михайлова А.В. Познавательный проект "Волшебный мир кукол" / А.В. Михайлова, С.М. Фатхутдинова // Ребенок в детском саду. – 2015. – № 5. – С. 79-83.
Формирование у детей старшей группы представления о разнообразии кукол, истории их создания, значении куклы в жизни ребенка и взрослых в старину и в наше время.

Богославец Л.Г. Семейные художественно-творческие проекты / Л.Г. Богославец, О.И. Давыдова // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2014. – № 8. – С. 70-79.
Тематика художественно-творческих проектов. В приложении: Брейн-ринг "Сказки", конкуры, викторины, эстафеты по мотивам народных сказок
Хайруллина Г.М. Дошкольникам об истории русского быта / Г.М. Хайруллина // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2014. – № 1. – С. 14-20.
Разработка исследовательско-творческого проекта "Русская изба".

Конешова С. Русские народные традиции : проектная деятельность в детском саду / С. Конешова, О. Никандрова // Дошкольное воспитание. – 2012. – № 4. – С. 63-67.
Воспитание творчески развитой личности, приобщение дошкольников к русской национальной культуре.

Благодарим за обращение в виртуальную справочную службу
Отдел информационной и справочно-библиографической работы, Бузук С.И. – главный библиограф

88.94
К44 Киселева, М.В. Арт-терапия в работе с детьми : руководство для детских психологов, педагогов, врачей и специалистов, работающих с детьми. – СПб. : Речь, 2006. – 160 с. : ил. – (Психологический практикум).

74.3
Т48 Ткаченко, Т.А. Обучение детей творческому рассказыванию по картинам : пособие для логопеда / Т. А. Ткаченко. – М. : ВЛАДОС, 2014. – 47, [1] с. : цв. ил., табл. – (Библиотека логопеда).
В пособии представлены методический материал, а также 16 картин с занимательными сюжетами, которые являются наглядной опорой для обучения творческому рассказыванию детей 5-7 лет.

Периодические издания в обратной хронологии:

Кузнецова А. Актуальность развития речевого творчества детей дошкольного возраста / А. Кузнецова, Е. Маковей // Детский сад от А до Я. – 2019. – № 6. – С. 26-32.

Хлупина Л.О. Методические рекомендации по работе с картами Проппа / Л.О. Хлупина // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2019. – № 4. – С. 94-102.

Об обучении детей старшего дошкольного возраста творческому рассказыванию.
Абсалямова А. Актуальные проблемы развития речевого творчества детей дошкольного возраста / А. Абсалямова // Дошкольное воспитание. – 2016. – № 9. – С. 46-52.
В статье представлен анализ феномена "речевое творчество дошкольника" на основе системного подхода.

Митрохин В. Мультидетство: умножение возможностей / Валентин Митрохин // Обруч. – 2016. – № 4. – С. 18-21.
Опыт создания мультфильма в дошкольном учреждении с помощью техники – покадровой съемки.

Климова С. Развитие воображения старших дошкольников в процессе творческого рассказывания / Светлана Климова, Юлия Чичиланова // Детский сад от А до Я. – 2016. – № 2. – С. 44-52.
Немченко Л.В. Мультипликация как средство развития творческой активности дошкольников / Лариса Викторовна Немченко // Детский сад будущего – галерея творческих проектов. – 2016. – № 2. – С. 3-6

Умеренкова Л.В. Мультитворчество как средство творческой социализации детей / Л.В. Умеренкова, Н.В. Гайнутдинова // Детский сад будущего – галерея творческих проектов. – 2016. – № 2. – С. 10-14.

Бакай Г.А. Формирование связной речи дошкольников через составление рассказа цепной структуры "От схемы-модели к рассказу" / Г.А. Бакай // Дошкольная педагогика. – 2016. – № 1. – С. 37-41.

Тимофеева И.В. Путешествие по сказке И.Т. Бурсова "Хитрый козел" : занятие для старших дошкольников с ОНР / И.В. Тимофеева // Логопед. – 2015. – № 8. – С. 28-34.
Развитие связной речи при пересказе сказки с использованием метода наглядного моделирования. Составление творческих рассказов.

Мосягина Л.В. Обучение дошкольников словесно-художественному творчеству на занятиях по развитию речи / Л.В. Мосягина // Логопед в детском саду. – 2015. – № 4. – С. 78-92.

Использование разнообразных приемов на занятиях по развитию образной речи.
Карнаухова Я.Б. Использование изографического моделирования в формировании творческого рассказывания / Я.Б. Карнаухова // Логопед. – 2013. – № 4. – С. 62-69.
Формирование связной речи у старших дошкольников с ОНР.

Омельченко Л.В. Обучение дошкольников составлению творческого рассказа / Л.В. Омельченко // Логопед. – 2013. – № 10. – С. 22-32.
Тематическое планирование занятий по обучению дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР) III уровня творческому рассказыванию.

Благодарим за обращение в виртуальную справочную службу.
Информационно-библиографический отдел, Бузук С.И. – главный библиограф

74.12
К43 Кирьянова Р. А. Год до школы : система игр и упражнений для подготовки детей к школе : метод. пособие / Р.А. Кирьянова. – М. : Каро, 2006. – 224 с. : ил. – (Подготовка ребенка к школе : система игр и упражнений).

74.9
К30 Каука Р. Медвежонок Миша. Играем вместе с Мишей : игры и головоломки, играем на пляже, играем в саду и на лужайке, играем с мячом, игры на внимание и реакцию, песенки и считалки : [пособие для игрового обучения дошкольников] / Р. Каука ; [пер. с нем. В.М. Медведевой]. – М. : Эксмо, 1996. – 96 с. : цв. ил. – (Медвежонок Миша

74.200.55
П48 Покровский Е.А. Русские детские подвижные игры / Е.А. Покровский. – СПб. : Сфера : Речь, 2009. – 184 с. – (Большая энциклопедия маленького мира).

74.90
С30 Семенюк Е.А. Лечебные игры для детей : [0+] / Е.А. Семенюк. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2015. – 108, [2] с. – (Мир вашего ребенка).

74.11
С56 Современные подходы к организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста : сборник статей / Мурманская областная детско-юношеская библиотека, Отдел педагогического общения ; [ред.-сост.: Г.А. Ощепкова, Е.Е. Татур ; отв. за выпуск В.П. Махаева]. – Мурманск : Мурманская областная детско-юношеская библиотека, 2017. – 84 с.

74.3
С65 Сорокина Н.А. Развитие у детей раннего, дошкольного и школьного возраста контроля и программирования деятельности / Н.А. Сорокина. – М. : В. Секачев : НИИ школьных технологий, 2010. – 192 с. : ил. – (Логопедам. Психологам. Родителям).

74.1
Ю83 Юрченко Е.М. Сто фантазий в голове : развивающие игры и упражнения для детей 5-6 лет / Екатерина Юрченко, Ольга Антонова. – Новосибирск : Сибирское университетское издательство, 2009. – 250,[1] с. : ил. – (Умница).

Периодические издания в обратной хронологии:

Гореликов С.Ю. Особенности физкультурных занятий в ДОО / С.Ю. Гореликов // Инструктор по физической культуре. – 2019. – № 3. – С. 6-10.

Бублик Л.В. Игра-соревнование для воспитанников дошкольных отделений образовательных организаций "Мяч капитану" / Л.В. Бублик, Г.И. Пяткова // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 7. – С. 102-104.
Мероприятие для старших дошкольников.

Румянцева В.С. Спортивное развлечение "Веселые старты" для старших дошкольников / В.С. Румянцева // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 6. – С. 58-60.

Беккер Ю. ИКТ на занятиях по физическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста / Ю. Беккер // Дошкольное воспитание. – 2018. – № 5. – С. 37-43.

Васюкова О.Н. Подвижные игры народов Севера для детей 4-7 лет / О.Н. Васюкова // Инструктор по физической культуре. – 2018. – № 3. – С. 108-118.

Чепракова Е. 16 игр с мячом для коррекционной работы с детьми психолога, логопеда и дефектолога : методическая копилка : коррекционная и развивающая работа / Елена Чепракова, Ольга Джус, Наталья Осина // Справочник педагога-психолога. – 2018. – № 1. – С. 40-48.

Жагарина М. Психологический спортивно-развлекательный квест "В поисках пиратского клада" / М. Жагарина ; Л. Васькова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. – 2017. – № 6. – С. 65-74.

Тимофеева Л.В. Праздник мяча для старших дошкольников / Л.В. Тимофеева // Инструктор по физкультуре. – 2016. – № 5. – С. 113-118.

Овчинников Ю. Биомеханика движений : развитие в игре двигательных возможностей детей / Ю. Овчинников // Дошкольное воспитание. – 2014. – № 4. – С. 49-52.
Развитие ловкости, быстроты, гибкости, равновесия, силы, выносливости, глазомера.

Спасибо за обращение в виртуальную справочную службу.
Отдел информационной и справочно-библиографической работы, Бузук С.И. – главный библиограф

74.202.4
Д18 Данилов И.В. Система упражнений. Развитие навыков учебной деятельности младших школьников : [от 5 до 8 лет] / И.В. Данилов. – М. : Перспектива, 2014. – [64] с. : ил.
74.202.6
И88 Исследовательский подход в образовании : от теории к практике : научно-методический сборник в 2 т. Т.1 : Теория и методика / [ред.-сост. А.С. Обухов]. – М. : Зимородок, 2009. – 447 с. + диск. – (Библиотека журнала "Исследователь/Researcher").

88.8
С30 Семаго Н.Я. Теория и практика оценки психического развития ребенка : дошкольный и младший школьный возраст / Н.Я. Семаго, М.М. Семаго. – СПб. : Речь, 2011. – 373 с. : ил. – (Мэтры мировой психологии).
74.202.6кр
С59 Соколова Т.Е. Комплексное использование разных источников информации на уроках в начальной школе : учебно-методическое пособие / Т.Е. Соколова. – Самара : Федоров : Учебная литература, 2008. – 96 с. – (Информационная культура младшего школьника; вып. 7).

74.200.58
Ш29 Шаульская Н.А. Вопросы умникам и умницам для начальной школы : [0+] / Н.А. Шаульская. – Издание 6-е, исправленное. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2016. – 285, [1] с. – (Здравствуй, школа!).

Периодика. Статьи расположены в обратной хронологии.

Опарина С.А. Развитие познавательного интереса младших школьников во внеурочной деятельности / С.А. Опарина, Е.А. Жесткова // Начальная школа. – 2018. – № 12. – С. 37-42.
Программа внеурочной деятельности "Путешествие в мир веществ" для учащихся III-IV классов, о веществах, которые встречаются в повседневной жизни, их свойствах.

Кошляк Ж. Развитие познавательных способностей : внеурочная деятельность : 2-3 классы : методическая копилка учителя / Жанна Кошляк // Начальная школа: приложение к газете "Первое сентября". – 2018. – № 7/8. – С. 26-30.
Конспект занятия о взаимоотношениях между человеком и животными

Башкирова Е.Н. Развитие познавательных способностей младших школьников с помощью интеллект-карт / Е.Н. Башкирова // Начальная школа. – 2018. – № 5. – С. 18-19.
Будилова И. Чтоб учиться было интересно / И. Будилова // Начальная школа: приложение к газете "Первое сентября". – 2016. – № 9/10. – С. 43-45.
Как мотивировать ребенка к обучению в школе. Что делать родителям.

Вахрушева Л.Н. Развитие познавательного интереса к природе у второклассников : использование метода наблюдения во внеклассной работе по естествознанию / Л.Н. Вахрушева, Л.М. Негру // Начальная школа. – 2015. – № 7. – С. 68-74.
Этапы проведения наблюдения. Описание внеклассного мероприятия по уходу за аквариумными рыбками.
Маякова Е.В. Процесс познания у младших школьников : история вопроса / Е.В. Маякова // Начальная школа. – 2015. – № 4. – С. 11-12.
Ученые, которые занимались исследованием познавательной деятельности.

Разные трактовки понятия "познавательная активность".
Аксючиц С.А. Технология решения проектных задач в начальной школе / С.А. Аксючиц // Начальная школа. – 2015. – № 4. – С. 35-42.
Формирование познавательной активности учащихся с помощью решения проектных задач (квазиреальных жизненных проблемных ситуаций).

Меньшикова Е.А. Эмоциональное отношение к учебе младших школьников / Е.А. Меньшикова // Начальная школа. – 2014. – № 2. – С. 17-20.
Формирование познавательной позиции ученика начальной школы.

Вахрушева Л.Н. Методы выявления познавательных интересов у детей 6-8 лет / Л.Н. Вахрушева // Начальная школа. – 2012. – № 9. – С. 12-16.
Содержание методов выявления познавательных интересов выпускников дошкольных образовательных учреждений и детей младшего школьного возраста
Егорычева В.С. Особенности и условия формирования познавательной компетенции у детей первого года обучения / В.С. Егорычева, Е.П. Юдина // Начальная школа. – 2011. – № 9. – 7-12.
Исследования по формированию учебной деятельности и основ познавательной компетентности В.В. Давыдова. Наглядное моделирование и знаково-символическая подача учебного материала. Критерии уровня сформированности познавательной компетенции учащихся.

Небосова Н.В. Формы организации познавательной деятельности младших школьников / Н.В. Небосова // Начальная школа. – 2011. – № 5. – С. 18-20.
Активизация познавательной активности учащихся на уроках математики и окружающего мира.

Переверзева И.А. Полихудожественные проекты – средство развития познавательных интересов младших школьников / И.А. Переверзева // Начальная школа. – 2011. – № 4. – С. 114-117.
Опыт организации и проведения.

Спасибо за обращение в виртуальную справочную службу
Отдел информационной и справочно-библиографической работы, Бузук С.И. – главный библиограф

74.202.5
И73
Интегрированные уроки / сост. А.Р. Борисевич, В.Н. Пунчик, О.В. Сущевич. – Минск : Красико-Принт, 2011. – 176 с. – (Педагогическая мастерская).

74.9
К17
Калугин М.А. Развивающие игры для младших школьников : популярное пособие для родителей и педагогов / М.А. Калугин. – Ярославль : Академия развития, 1996. – 224 с. : ил. – (Игра, обучение, развитие, развлечение).

74.200.58
К79
Креативные уроки и мероприятия. – Минск : Красико-Принт, 2013. – 127 с. – (Педагогическая мастерская).

74.202.7
Н56
Нестандартные уроки / [авт.-сост.: А.Р. Борисевич, В.Н. Пунчик, В.А. Макаренко]. – Минск : Красико-Принт, 2011. – 176 с. – (Педагогическая мастерская).

22.1
П58
Попов Г.Н. Исторические задачи по элементарной математике / Г.Н. Попов. – М. : Вузовская книга, 1999. – 216с. – (История математики).

22.1
Ф79
Форощук А.А. Математика : учеб. пособие для нач. кл. / А.А. Форощук, Н.Е. Форощук. – Донецк : Сталкер, 1998. – 380 с.: ил. – (Основы знаний).
***
Павлова О.А. Историзация как средство нравственного воспитания при обучении математике / О.А. Павлова // Математика в школе. – 2016. – № 3. – С. 26-31.
Лахман М.С. Урок-путешествие "Золотое кольцо России" : интегрированный урок истории и математики / М.С. Лахман, Е.В. Галдина // Открытый урок. – 2015. – № 2. – С. 33-47.
***
Применение исторического материала на занятиях по математике [Электронный ресурс] // (xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai). Дата обращения 7.05. 2019.
Использование исторического материала в процессе обучения математике в различных учебно-методических системах начальной школы [Электронный ресурс] // (alleyscience.ru/domains_data). Дата обращения 7.05. 2019.

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу.
Ведущий библиограф ОИСБР Африна Ирина Борисовна

22.1я92
А86
Арутюнян Е.Б. Занимательная математика : кн.для учащихся, учителей и родителей / Е.Б. Арутюнян, Г.Г. Левитас. – М. : АСТ, 1999. – 368с.:ил. – (Занимательные уроки. Математика).

74.202.5
И73
Интегрированные уроки / сост. А.Р. Борисевич, В.Н. Пунчик, О.В. Сущевич. – Минск : Красико-Принт, 2011. – 176 с. – (Педагогическая мастерская).

74.9
К17
Калугин М.А. Развивающие игры для младших школьников : популярное пособие для родителей и педагогов / М.А. Калугин. – Ярославль : Академия развития, 1996. – 224 с. : ил. – (Игра, обучение, развитие, развлечение).

22.1
К93
Курант Р. Что такое математика? : элементарный очерк идей и методов : пер. с англ. / Р. Курант, Г. Роббинс ; ред. А.Н. Колмогоров. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : МЦНМО, 2001. – 568 с.

22.1
М34
Математика без скуки : [пер. с исп.]. – М. : Мой Мир, 2006. – 94 с. – (Отличник).

22.14
П36
Пичурин Л.Ф. За страницами учебника алгебры : кн. для учащихся 7-9 кл. общеобразоват. учреждений / Л.Ф. Пичурин. – 2-е изд., дораб. – М. : Просвещение, 1999. – 238 с.

22.1
П58
Попов Г.Н. Исторические задачи по элементарной математике / Г.Н. Попов. – М. : Вузовская книга, 1999. – 216с. – (История математики).

22.1
Ф88
Фридман Л.М. Изучаем математику : книга для учащихся 5-6 классов общеобразовательных учреждений / Л.М. Фридман. – М. : Просвещение, 1995. – 255с.: ил.

74.262.21
Ш95
Шуба М.Ю. Занимательные задания в обучении математике : книга для учителя / М.Ю. Шуба. – М. : Просвещение, 1994. – 222с.: ил.
***
Применение исторического материала на занятиях по математике [Электронный ресурс] //
(xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai). Дата обращения 7.05. 2019.
Использование исторического материала в процессе обучения математике в различных учебно-методических системах начальной школы [Электронный ресурс] // (alley-science.ru/domains_dat). Дата обращения 7.05. 2019.
Формирование понятия натурального числа в начальной школе [Электронный ресурс] //
infourok.ru/formirovanie-pon ). Дата обращения 7.05. 2019.

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу.
Ведущий библиограф ОИСБР Африна Ирина Борисовна

74.11
В25
Вдовиченко С.А. Дети светлой краской красят мир : мини-хрестоматия методов и приемов работы с детьми дошкольного возраста на занятиях изобразительной деятельностью / Светлана Вдовиченко. – М. : Чистые пруды, 2009. – 31 с. – (Библиотечка "Первого сентября". Дошкольное образование; вып.25).

74.11
Р54
Рисование с детьми дошкольного возраста : нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий / под ред. Р.Г. Казаковой. – М. : Сфера, 2007. – 128 с. : ил. – (Вместе с детьми).

74.11
С42
Скворцова В.О. Интеллект + креатив : развитие творческих способностей дошкольников / В.О. Скворцова. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2009. – 219 с. – (Мир вашего ребенка).
***
Голицина Е.Д. Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста посредством нетрадиционных техник лепки и рисования / Е.Д. Голицина // Дошкольная педагогика. – 2019. – № 1. – С. 32-33.
Менглиева Н.О. В путешествие – с куклой / Н.О. Менглиева // Детский сад. Все для воспитателя!. – 2018. – № 12. – С. 10-12. Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной группе, закрепляющая навыки рисования в нетрадиционных техниках.
Порошина Н.В. Конспекты НОД по рисованию нетрадиционными способами во второй младшей группе / Н.В. Порошина // Дошкольная педагогика. – 2018. – № 2. – С. 22-24.

Федотова Л.А. Рисование нетрадиционными материалами как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста / Л.А. Федотова // Детский сад. Все для воспитателя!. – 2017. – № 9. – С. 2-5.
Гришина Г.Н. Развитие творческих способностей детей в процессе рисования цветным песком / Г.Н. Гришина, А.А. Майер, Ю.В. Федякова // Дошкольник. – 2017. – № 3. – С. 62-69.
Козловская Т.С. Техника нетрадиционного рисования человека в работе с дошкольниками / Татьяна Сергеевна Козловская // Современный детский сад. – 2017. – № 1. – С. 30-32.
Жарова Е.С. Мастер-класс "Нетрадиционное рисование. Техника "граттаж"" / Е.С. Жарова // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2016. – № 11. – С. 90-92.
Жданова Г.И. Использование нетрадиционных техник в художественном творчестве дошкольников / Г.И. Жданова // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2016. – № 10. – С. 76-82.
Кайгородова Ю.Н. Развитие творческих способностей в рисовании нетрадиционными техниками и материалами / Ю.Н. Кайгородова // Детство. Отрочество. Юность. – 2016. – № 5-6. – С. 54-67. – .
Доронкина О.В. Использование нетрадиционных техник рисования в развитии творческих способностей детей младшего дошкольного возраста / О.В. Доронкина // Детство. Отрочество. Юность. – 2015. – № 11-12. – С. 57-66.
Погодина С. Формирование изобразительного опыта у детей дошкольного возраста в процессе использования ватных дисков : (на примере работы с детьми 3-4 лет) / С. Погодина // Дошкольное воспитание. – 2015. – № 11. – С. 55-62.
Сафронова О.А. Развитие творческих способностей детей средствами нетрадиционных изобразительных техник / О.А. Сафронова // Современный детский сад. – 2015. – № 8. – С. 41-47.
Егорова Т.Л. Влияние нетрадиционных техник рисования на развитие творчества детей / Т.Л. Егорова // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2015. – № 8. – С. 80-83.
Юрченко А.О. Времена года : непосредственно образовательная деятельность по рисованию с использованием нетрадиционных техник / А.О. Юрченко // Детский сад. Все для воспитателя!. – 2015. – № 8. – С. 12-15.
Хомченко Н. В каждой кляксе что-то есть... : старший дошкольный возраст / Н. Хомченко // Дошкольное воспитание. – 2015. – № 7. – С. 59-63. Использование нетрадиционных техник рисования на занятиях с дошкольниками.
Язловская Т.В. Рисование на свето-песочном столе / Т.В. Язловская, Н.С. Осипенко // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2015. – № 6. – С. 92-101.
Лобанова Е.В. Формирование у детей изобразительных умений в условиях художественно-проектной деятельности / Е.В. Лобанова, Ж.В. Мацкевич // Современный детский сад. – 2015. – № 4. – С. 31-36. Художественно-творческий проект "В мире животных", направленный на формирование изобразительных умений через нетрадиционные техники рисования.
Жданова Ю.В. Мы рады летнему солнышку : занятие с использованием нетрадиционного рисования во второй младшей группе / Ю.В. Жданова // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2014. – № 5. – С. 43-45.
Яковлева С.В. Рисование мыльными пузырями / С.В. Яковлева // Ребенок в детском саду. – 2014. – № 1. – С. 58-59.
Кислова В.А. Система развивающего обучения с направленностью на развитие творческих способностей дошкольников средствами изобразительного искусства / В.А. Кислова // Дошкольная педагогика. – 2013. – № 7. – С. 21-23. Использование нетрадиционных техник рисования.
Брунова М. Русское кружево / М. Брунова // Дошкольное воспитание. – 2010. – № 4. – С. 96-100. Техника рисования манной крупой. Занятия для детей дошкольного возраста.

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу.
Ведущий библиограф ОИСБР Африна Ирина Борисовна

74.26
Л19
Лакоцетина Т.П. Необычные уроки в начальной школе : практическое пособие для учителей начальных классов, студентов педагогических учебных заведений, слушателей ИПК. Ч.1 : Основные группы уроков, методика. / Т.П. Лакоцетина. – Ростов-на-Дону : Книга : Учитель, – 2008. – 224 с. – (Педагогика нового времени)

74.262.0
М64
Миронов А.В. Технология изучения курса "Окружающий мир" в начальной школе : (образовательные технологии овладения младшими школьниками основами естествознания и обществознания) : учебное пособие / А.В. Миронов. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2013. – 510 с. : табл. – (Высшее образование).

20
О-51
Окружающий мир : тесты / худож. Ю. Хотян. – М. : Ника-Пресс, 1996. – 17 с.: ил. – (Готов ли ваш ребенок к школе).

***
Калинина Л.В. Формирование умения проводить наблюдения на уроках окружающего мира / Л.В. Калинина // Начальная школа. – 2018. – № 6. – С. 54-58.
Будилова И. Чтоб учиться было интересно / И. Будилова // Начальная школа: приложение к газете "Первое сентября". – 2016. – № 9/10. – С. 43-45.
Згурская Т.В. Содержание познавательных потребностей младших школьников / Т.В. Згурская // Начальное образование. – 2016. – № 2. – С. 21-26.
Хлопенова О.В. Вопрос как форма познавательной активности / О.В. Хлопенова // Начальная школа. Все для учителя!. – 2015. – № 9. – С. 2-5.
Вахрушева Л.Н. Развитие познавательного интереса к природе у второклассников : использование метода наблюдения во внеклассной работе по естествознанию / Л.Н. Вахрушева, Л.М. Негру // Начальная школа. – 2015. – № 7. – С. 68-74.
Вахрушева Л.Н. Методы выявления познавательных интересов у детей 6-8 лет / Л.Н. Вахрушева // Начальная школа. – 2012. – № 9. – С. 12-16.
Небосова Н.В. Формы организации познавательной деятельности младших школьников / Н.В. Небосова // Начальная школа. – 2011. – № 5. – С. 18-20.

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу.
Ведущий библиограф ОИСБР Африна Ирина Борисовна

Маликова А.И. Спасем Смешариков! : занятие для детей 5 – 7 лет / А.И. Маликова // Логопед. – 2019. – № 3. – С. 61-64.

Анисимова О.Е. Использование современных образовательных технологий на логопедических занятиях / О.Е. Анисимова // Методист. Мастер-класс. – 2019. – № 2. – С. 18-22.

Старостина В.П. Строим дом для поросят : логоритмическое занятие для детей 4 – 5 лет с нарушением интеллекта / В.П. Старостина, И.В. Савощенко, А.В. Гультиков // Логопед. – 2019. – № 2. – С. 99-102.

Шилова Т.Ю. В гости к бабушке / Т.Ю. Шилова // Коррекционная работа в ДОУ. – 2019. – № 1. – С. 38-40.
Совместная образовательная деятельность учителя-логопеда и педагога-психолога с детьми 5-6 лет, имеющими ОНР III уровня.

Гаршина О.В. Мастер-класс по формированию произносительных навыков у дошкольников с нарушениями речи "Путешествие по стране правильной речи" / О.В. Гаршина // Логопед в детском саду. – 2019. – № 1. – С. 83-86.

Петрова Е.А. Сценарий образовательной деятельности с элементами обучения грамоте по лексической теме "Весна" / Е.А. Петрова, Т.Н. Пелле // Коррекционная педагогика. Вопросы и ответы. – 2019. – № 1. – С. 25-34.

Кондратьева С.Ю. Профилактика вербальной дискалькулии у детей с ОВЗ в условиях дошкольного образования / С.Ю. Кондратьева, Е.А. Осипова // Дошкольная педагогика. – 2018. – № 11. – С. 56-59.

Иванова Г.Е. Похищение принцессы Катерины / Г.Е. Иванова // Коррекционная работа в ДОУ. – 2018. – № 8. – С. 38-40.
Занятие для дошкольников по дифференциации звуков [г – к].

Головешкина Ю.Л. Говорим ритмично : логопедический кружок для детей 4-5 лет с нарушениями речи / Ю.Л. Головешкина // Логопед. – 2018. – № 7. – С. 45-49.

Шерстобитова С.Ю. На полянке : интегрированное занятие для детей 3-4 лет с ОНР / С.Ю. Шерстобитова, А.М. Джунусова, Е.И. Салеева // Логопед. – 2018. – № 4. – С. 108-112.

Аменова Г.К. Дружные звуки [с] и [с']. Занятие для детей 4-5 лет / Г.К. Аменова // Логопед. – 2018. – № 4. – С. 100-104.
Занятие, направленное на автоматизацию свистящих звуков в слогах и словах.

Абдуллина Г.И. Путешествие по сказке К. Чуковского "Айболит" : занятие для детей 5-6 лет с ОНР / Г.И. Абдуллина // Логопед. – 2018. – № 4. – С. 52-58.
Занятие на закрепление произношения звука [ш] в слогах с использованием занимательных упражнений.

Нестерова А.И. Веселый цирк. Занятие по обучению грамоте для детей 5-6 лет с ОНР / А.И. Нестерова // Логопед. – 2018. – № 4. – С. 29-36.

Телепень Т.С. День Победы. Занятие по формированию лексико-грамматических категорий для детей 5-6 лет с ТНР / Т.С. Телепень // Логопед. – 2018. – № 4. – С. 20-24.

Шерстобитова С.Ю. На полянке : интегрированное занятие для детей 3-4 лет с ОНР / С.Ю. Шерстобитова, А.М. Джунусова, Е.И. Салеева // Логопед. – 2018. – № 4. – С. 108-112.

Долганова О.А. Помоги Незнайке : речевой досуг для детей 4-5 лет и родителей / О.А. Долганова // Логопед. – 2018. – № 4. – С. 85-88.
О взаимодействии ребенка с нарушениями речи и членами его семьи, рассматриваются различные виды игровых упражнений и некоторые формы включения родителей в занятие.

Грошенкова В.А. Мультипликационные фильмы в работе с детьми, имеющими нарушения речевого развития / В.А. Грошенкова // Логопед в детском саду. – 2018. – № 3. – С. 19-29.

Верещинская Т.Ю. Конспект занятия по логоритмике в средней группе. Тема "Магазин игрушек" / Т.Ю. Верещинская // Логопед в детском саду. – 2018. – № 3. – С. 15-18.

Обухова С. Использование сказкотерапии в логопедической работе / С. Обухова // Беспризорник. – 2018. – № 2. – С. 12-17.
Конспект логопедического занятия для старших и младших дошкольников на тему "Путешествие по стране сказок".

Гапонова Н.С. Зимушка-зима : интегрированное занятие в средней группе / Н.С. Гапонова // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2017. – № 1. – С. 36-45.
Логопедическое занятие.

Максименко О.П. Лягушка Клава / О.П. Максименко // Логопед. – 2016. – № 10. – С. 55-60.
Логопедическая игрушка в практике логопеда.

Федосеева К.М. Путешествие на планету Рубин : подгрупповое занятие по автоматизации звука [р] для детей 5-6 лет / К.М. Федосеева // Логопед. – 2016. – № 8. – С. 38-42.

Русковолошин В.М. Автоматизация звука [л] в связной речи / В.М. Русковолошин // Коррекционная работа в ДОУ. – 2016. – № 5/6. – С. 51-53.
Коррекционно-развивающее логопедическое занятие.

Косова О. Как сопровождать детей 5-7 лет с ФФН в условиях логопункта / Ольга Косова, Елена Валабугина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. – 2016. – № 3. – С. 49-58.

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу.

Рабович Галина Васильевна – заведующая отделом информационной и справочно-библиографической работы

74.1
А28
Адаптация детей дошкольного возраста : проблемы и поиск решений : современные формы работы с детьми и родителями, коммуникативные игры, игры на освоение окружающей среды, совместные игры : [0+] / авт.-сост. : Е.А. Долженко, О.В. Богаткина, А.А. Долженко [и др.]. – Волгоград : Учитель, 2015. – 124 с. – (Методический портфель ДОУ) (ФГОС ДО).

88.8
Р41
Репринцева Г.И. Игра – ключ к душе ребенка : гармонизация отношений ребенка с окружающим миром : методическое пособие / Г. И. Репринцева. – М. : Форум, 2014. – 233, [3] с.

74.11
Ф79
Формирование коммуникативных навыков у детей 3-7 лет : модели комплексных занятий / авт.-сост. Ю.В. Полякевич, Г.Н. Осинина. – Волгоград : Учитель, 2012. – 159 с. – (Развитие дошкольника).
***
Башаева М. Детская дума, которая научит дошкольников общаться со сверстниками / М. Башаева, О. Макарова // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. – 2018. – № 6. – С. 52-60.
Рубинштейн М.М. Я сам : социально-коммуникативное развитие / М.М. Рубинштейн // Дошкольное воспитание. – 2018. – № 2. – С. 4-9.
Авраменко О. Развитие коммуникативной культуры у старших дошкольников в культурно-игровом пространстве ДОО / О. Авраменко // Детский сад от А до Я. – 2017. – № 4. – С. 70-75.
Залуцкая Е.Н. Досуг с родителями "Путешествие в страну Детства" с использованием подвижных и коммуникативных игр / Е.Н. Залуцкая // Инструктор по физкультуре. – 2017. – № 1. – С. 100-105.
Левшина Н. Научные и нормативные аспекты интеграции социально-коммуникативного развития старших дошкольников / Н. Левшина, С. Багаутдинова, Г. Ильина // Дошкольное воспитание. – 2016. – № 10. – С. 16-22.
Чернокова Т.Е. Формирование коммуникативных способностей у детей 5-6 лет посредством игр-драматизаций / Т.Е. Чернокова, Т.В. Северьянова // Современное дошкольное образование. – 2016. – № 8. – С. 44-51.
Валасина А.В. Игровые коммуникативные ситуации в развитии речи дошкольников / А.В. Валасина // Современный детский сад. – 2016. – № 2. – С. 44-48. – .
Корсакова Н.А. "Встаньте, дети, встаньте в круг..." : коммуникативные и театрализованные игры для дошкольников / Н.А. Корсакова // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2016. – № 2. – С. 58-65.
Барашкова О.А. Цветок дружбы : интегрированное занятие для старших дошкольников / О.А. Барашкова // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2015. – № 8. – С. 50-52.
Рыбакова В.В. Роль семьи в коммуникативном развитии ребенка / В.В. Рыбакова // Логопед. – 2015. – № 8. – С. 56-61.
Пастухов М.Н. Ступеньки к успеху / М.Н. Пастухов // Коррекционная работа в ДОУ. – 2015. – № 3. – С. 18-21.
Борохович Л.Ю. Нетрадиционные формы развития культуры общения дошкольников / Л.Ю. Борохович // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2014. – № 7. – С. 64-73.
Морсакова Е.Н. Карусель детских вопросов : современная игра на развитие коммуникативных навыков детей / Е.Н. Морсакова, Е.Л. Цветова // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. – 2014. – № 6. – С. 20-23.
Иванова А.А. Развитие межличностных отношений дошкольников с помощью речевых игр : (из опыта работы логопеда) / А.А. Иванова // Начальная школа плюс До и После. – 2014. – № 2. – С. 60-63.

Благодарим за обращение в нашу виртуальную справочную службу.
Ведущий библиограф ОИСБР Африна Ирина Борисовна