Архив вопросов за 2010 год

Итак, она звалась Татьяной.
Ни красотой сестры своей,
Ни свежестью ее румяной
Не привлекла б она очей.
Дика, печальна, молчалива,
Как лань лесная боязлива,
Она в семье своей родной
Казалась девочкой чужой.
Она ласкаться не умела
К отцу, ни к матери своей;
Дитя сама, в толпе детей
Играть и прыгать не хотела
И часто целый день одна
Сидела молча у окна.

XXVI.

Задумчивость, ее подруга
От самых колыбельных дней,
Теченье сельского досуга
Мечтами украшала ей.
Ее изнеженные пальцы
Не знали игл; склонясь на пяльцы,
Узором шелковым она
Не оживляла полотна.
Охоты властвовать примета,
С послушной куклою дитя
Приготовляется шутя
К приличию, закону света,
И важно повторяет ей
Уроки маминьки своей.

XXVII.

Но куклы даже в эти годы
Татьяна в руки не брала;
Про вести города, про моды
Беседы с нею не вела.
И были детские проказы
Ей чужды; страшные рассказы
Зимою в темноте ночей
Пленяли больше сердце ей.
Когда же няня собирала
Для Ольги на широкий луг
Всех маленьких ее подруг,
Она в горелки не играла,
Ей скучен был и звонкий смех,
И шум их ветреных утех.

XXVIII.

Она любила на балконе
Предупреждать зари восход,
Когда на бледном небосклоне
Звезд исчезает хоровод,
И тихо край земли светлеет,
И, вестник утра, ветер веет,
И всходит постепенно день.
Зимой, когда ночная тень
Полмиром доле обладает,
И доле в праздной тишине,
При отуманенной луне,
Восток ленивый почивает,
В привычный час пробуждена
Вставала при свечах она.

XXIX.

Ей рано нравились романы;
Они ей заменяли все;
Она влюблялася в обманы
И Ричардсона и Руссо.
Отец ее был добрый малый,
В прошедшем веке запоздалый;
Но в книгах не видал вреда;
Он, не читая никогда,
Их почитал пустой игрушкой
И не заботился о том,
Какой у дочки тайный том
Дремал до утра под подушкой.
....

Скажи: которая Татьяна?"
-- Да та, которая грустна
И молчалива, как Светлана,
Вошла и села у окна. --
....
Но вот толпа заколебалась,
По зале шепот пробежал...
К хозяйке дама приближалась,
За нею важный генерал.
Она была нетороплива,
Не холодна, не говорлива,
Без взора наглого для всех,
Без притязаний на успех,
Без этих маленьких ужимок,
Без подражательных затей...
Все тихо, просто было в ней,
Она казалась верный снимок
Du comme il faut... (Шишков, прости:
Не знаю, как перевести.)

XV.

К ней дамы подвигались ближе;
Старушки улыбались ей;
Мужчины кланялися ниже,
Ловили взор ее очей;
Девицы проходили тише
Пред ней по зале: и всех выше
И нос и плечи подымал
Вошедший с нею генерал.
Никто б не мог ее прекрасной
Назвать; но с головы до ног
Никто бы в ней найти не мог
Того, что модой самовластной
В высоком лондонском кругу
Зовется vulgar. ..
....
Но обращаюсь к нашей даме.
Беспечной прелестью мила,
Она сидела у стола
С блестящей Ниной Воронскою,
Сей Клеопатрою Невы;
И верно б согласились вы,
Что Нина мраморной красою
Затмить соседку не могла,
Хоть ослепительна была.
....

Ужель та самая Татьяна,
Которой он наедине,
В начале нашего романа,
В глухой, далекой стороне,
В благом пылу нравоученья
Читал когда-то наставленья,
Та, от которой он хранит
Письмо, где сердце говорит,
Где все наруже, все на воле,
Та девочка... иль это сон?..
Та девочка, которой он
Пренебрегал в смиренной доле,
Ужели с ним сейчас была
Так равнодушна, так смела?

Нелюбин Л.Л. История науки о языке : учебник / Л.Л. Нелюбин, Г.Т. Хухуни. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Флинта : Наука, 2008. – 376 с.

Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику : учеб. пособие для студентов вузов / А.Я. Шайкевич. – М. : Академия, 2005. – 400 с. – (Высшее профессиональное образование. Филология).

Шулежкова С.Г. История лингвистических учений : учеб. пособие для студентов / С.Г. Шулежкова. – 3-е изд., испр. – М. : Флинта : Наука, 2007. – 404 с.

Патриотическая идея стихотворения "Бородино" понятна, строй мыслей и чувств солдата-рассказчика легко воспринимается. Но восприятие текста затруднено значительным количеством незнакомых нам слов и подробностями исторического характера. Необходимо объяснить незнакомые слова до первого чтения стихотворения. Нельзя ограничиться указанием на имеющееся в хрестоматии объяснение ряда слов. Задача анализа – возобновить в памяти некоторые сведения о войне 1812 года, напомнить о Бородинской битве, о ее значении для русской армии, о ее участниках, о ходе и результате сражения. О Бородинской битве писали многие поэты, но стихотворение Лермонтова занимает особое место; оно было признано народом и приобрело небывалую популярность – "Бородино" стало любимой солдатской песне

www.uznaem-kak.ru – анализ стихотворения "Бородино"
revolution.allbes анализ стихотворения "Дума"
www.stavcur.ru/st
одч

school-essay.ru/vesna-v-lirike-russkix-poetov-po-stixotvoreniyam-feta-pervyj-landysh-i-majkova-pole-zybletsya-cvetami.html – Весна в лирике русских поэтов. (По стихотворениям Фета " Первый ландыш" и Майкова "Поле зыблется цветами")

одч

s1226.net.ru
одч

Изучите внимательно правила нашей ВСС.

3. От посетителя принимается только один запрос в день.

Ответы на эти вопросы есть в учебниках литературы. Попробуйте их почитать. Предлагаем также воспользоваться следующими пособиями:
Литература. Ответы на билеты: на правах сочинения; для абитуриентов и учащихся 11 классов. – М.: 1 Федеративная Книготорговая Компания, 1997. – 160с. – (Экзамен).
Школьные экзамены. 1450 экзаменационных билетов и готовых ответов: 11 класс. – М.: Дрофа, 2001. – 844с. – (Большая библиотека "Дрофы").
Мезина Н. В. Литература. Ответы на экзаменационные билеты 9 класса: на правах сочинения. – М.: Экзамен, 2006. – 256 с. – (Экзамен).
Ерохина Е. Л. Литература. 9 класс: ответы на экзаменационные билеты: шпаргалки к билетам. – М.: Экзамен, 2010. – 94 с. – (24 часа до экзамена).
Сухарева М. С. Литература: 11 кл.: ответы на экзаменационные вопросы. – М.: Айрис-Пресс, 2006. – 192 с. – (2 дня до экзамена) (Контрольно-измерительные материалы по литературе; N3).
Литература: 240 экзамен. вопросов и ответов для школьников и поступающих в вузы / авт.- сост. Н.Н. Прокофьева, С.А. Зинин. – М. : Дрофа, 1999. – 304 с. – (Большая библиотека "Дрофы").
Экзамен по литературе. – М.: Творческий Центр Сфера, 1999. – 224с. – (Старшекласснику и абитуриенту).

Дмитриева В.Г. Методика раннего развития Сесиль Лупан : от 0 до 3 / В.Г. Дмитриева. – М. : Эксмо, 2009. – 221 с. – (Популярные развивающие методики).
Ляксо Е.Е. Развитие речи малыша / Е.Е. Ляксо ; Ред. А.С. Батуев. – М. : Айрис-Пресс, 2003. – 205 с. – (Первые шаги).
Максаков А.И. Правильно ли говорит ваш ребенок : пособие для воспитателей и родителей : для занятий с детьми от рождения до семи лет / А.И. Максаков. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Мозаика-Синтез, 2006. – 150 с. + цв. вкладыш. – (Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду).
Павлова Л.Н. Раннее детство: развитие речи и мышления : метод.пособие для дошкол.образоват.учреждений / Л.Н. Павлова. – М. : Мозаика-Синтез, 2000. – 167с. – (Истоки). –
Программа развития и обучения дошкольника от 1 до 3 лет / Сост. А.С. Герасимова. – СПб. ; М. : Нева : ОЛМА-Пресс, 2002. – 95 с.: цв. ил. – (Золотая коллекция детского сада).
Шевцова Е.Е. Развитие речи ребенка от одного года до семи лет / Шевцова Е.Е., Воробьева Е.В. ; худож. О. Боровик. – М. : Сфера : В. Секачев, 2006. – 96 с. : ил. – (Логопедам – педагогам – родителям).
Янушко Е.А. Помогите малышу заговорить! : развитие речи детей 1,5-3 лет / Елена Янушко. – 5-е изд., испр. – М. : Теревинф, 2009. – 188 с.
Янушко Е.А. Развитие речи у детей раннего возраста (1-3 года) : методическое пособие для воспитателей и родителей / Е.А. Янушко. – М. : Мозаика-Синтез, 2010. – 64 с. – (Библиотека воспитателя).
Журналы: Дошкольное воспитание. – 2009. – № 8. – С. 18-26.
Психолог в детском саду. – 2009. – № 3. – С. 96-105.
Воспитатель ДОУ. – 2008. – № 10. – С. 49-53.
Дошкольная педагогика. – 2008. – № 3. – С. 9-19.
Дошкольное воспитание. – 2007. – № 6. – С.103-112.
Вопросы психологии. – 2007. – № 2. – С. 44-56.
Дошкольное воспитание. – 2006. – № 4. – С. 105-112.
Дошкольное воспитание. – 2005. – № 11. – С. 108-112.
Дошкольное воспитание. – 2005. – № 1. – С. 106-110.
Ребенок в детском саду. – 2002. – № 6. – С. 74-75.
Ребенок в детском саду. – 2001. – № 3. – С. 15-25.

referat-skachat.ru почему хочу служить в ФСБ реферат
www.pogranec.ru/sh
Одч

Что за здание , какова его дальнейшая судьба?

О ком говорил Герой Советского Союза знаменитый Э.Т .Кренкель?