Архив вопросов за 2010 год

Русская литература в оценках, суждениях, спорах : хрестоматия литературно-критических текстов: учеб. пособие для школьников ст. кл., учителей-словесников, абитуриентов. – М., 1998. – С. 202-214.

Журналы: Литература в школе. – 2008. – № 10. – С. 30-32.
Русский язык и литература для школьников. – 2008. – № 6. – С. 3-11.
Звезда. – 2006. – № 10. – С. 214-226.
Русская словесность. – 2006. – № 7. – С. 21-28.
Русская словесность. – 2005. – № 4. – С. 20-23.
Русская словесность. – 2000. – № 3. – С. 6-13.
Газеты: Литература. – 2008. – №19. – С. 14-18.

ИБО

soch.na5.ru/HT – Поэт и Гражданин
(о стихотворении Некрасова)

В этом букете все цветет, живет и радуется.
П.П. Кончаловский
"Кто из вас не видел сирень, богатство нашей природы? Конечно, все ее видели. Вот и на картине
П.П. Кончаловского изображена сирень. Мне хочется стоять возле этой сирени и смотреть на нее, не отводя глаз.
Сирень на картине очень красивая. Грозди ее тяжелые, душистые, от них идет ароматный запах. Цветы у сирени как маленькие звездочки собраны вместе и образуют одну большую красивую кисть.
Сирень бывает разных цветов: белая, лиловая, фиолетовая, темно-бордовая, светло-сиреневая. Темно-зеленые листья сирени овальной формы, наподобие сердечка. Стебельки у сирени зеленые, сочные. Они прочно держат грозди сирени.
Банка, в которой стоит сирень, была стеклянная. В ней налита вода. Потому что сирень не может быть без воды.
Мне очень понравился этот букет сирени". Рассмотрим эти сочинения.
Во вступительной части первого сочинения написано о том, что сирень на картине П.П. Кончаловского изображена празднично и ярко. Затем последовательно описаны грозди сирени, ее цвет, листья, запах, банка, фон картины. Удачны переходы от одной мысли к другой. В заключительной части сочинения ученица выразила свое отношение к натюрморту, умело использовала слова II.II. Кончаловского. Девочка правильно определила замысел художника. Сочинение написано эмоционально, хорошим литературным языком. Удачно использованы записанные на уроке слова и словосочетания на тему "Сирень".

Второе сочинение на первый взгляд тоже производит неплохое впечатление. Подкупает непосредственность и эмоциональность описания. В начале сочинения девочка выразила свое отношение к картине ("Мне хочется стоять возле этой сирени и смотреть на нее, не отводя глаз"), а затем для нее рамки картины словно перестали существовать. Ученица описала сирень вообще, а не изображенные художником цветы, описала форму листьев, стебельки, которых не видно на картине. Замысел художника раскрыт в сочинении недостаточно. В нем имеются речевые и стилистические недочеты (идет ароматный запах"; "светло-сиреневая сирень, "банка, в которой стоит сирень, была стеклянная" и др.).
Сочинение – описание натюрморта П.П. Кончаловского "Сирень у окна". С целью привития учащимся навыков самостоятельной работы над сочинением можно предложить школьникам описать другие натюрморты. Приводим одно из типичных сочинений-описаний по картине П.П. Кончаловского "Сирень у окна"'.
"У нас в классе висит картина Кончаловского "Сирень у окна". Сирень изображена в корзине на столе. Она стоит красочная как разноцветный ковер. В корзине стоит сирень красная, нежно-розовая, белая, кремовая, фиолетовая и светло-голубая. Кисти сирени пышные, сочные, как будто мокрые. Кисть состоит из маленьких нежных цветочков. Листья у сирени темно-зеленые, а куда упал солнечный луч и позолотил их – желто-зеленые. Листочки похожи на сердечко. Корзина, в которой стоит душистая сирень, сплетена из прутьев. Стол, на котором стоит сирень, покрыт белой с голубым оттенком скатертью. Стол стоит около окна, а в окно виден сад, залитый золотыми лучами солнца. Сад весь зеленый от молоденькой травы, от высоких, вековых деревьев и от зелененьких кустарников. Мне нравится картина "Сирень у окнах тем, что художник изобразил простую, нарядную и красивую сирень у окна" (Лариса П.).

ИБО