Архив вопросов за 2010 год

ИБО

Государство, его основные признаки. Формы правления.
Наука, ее роль в жизни общества.

Билет 2.
Политические режимы. Демократия.
Право на образование: содержание и гарантии.

Билет 3.
Правовое государство, его основные признаки.
Религия, атеизм и свобода совести.

Билет 4.
Гражданское общество.
Искусство.

Билет 5.
Право, его роль в жизни человека и общества.
Основные ценности и нормы морали. "Золотое правило нравственности".

Билет 6.
Правовая норма. Источники права.
Духовная жизнь человека.

Билет 7.
Законодательная, исполнительная и судебная власть в РФ.
Человек и культура.

Билет 8.
Судебная власть в РФ.
Добро и зло – основные понятия этики. Моральный выбор.

Билет 9.
Конституция РФ. Основы конституционного строя РФ.
Культурные нормы.

Билет 10.
Избирательное право.
Предпринимательская деятельность.

Билет 11.
Права человека.
Федерация, ее субъекты.

Билет 12.
Права ребенка.
Гражданин. Участие граждан в политической жизни.

Билет 13.
Защита прав человека.
Труд. Трудовые отношения и их правовое регулирование.

Билет 14.
Права и обязанности граждан РФ.
Собственность, ее формы. Правовое регулирование имущественных отношений.

Билет 15.
Юридическая ответственность, ее виды.
Правовая культура человека.

Билет 16.
Политическая система общества.
Правонарушение, виды правонарушений.

Билет 17.
Политика, ее роль в жизни общества. Политическая власть.
Правовые основы брака и семьи.

Билет 18.
Политические партии и движения.
Уголовное право. Преступление.

Билет 19.
Всеобщая декларация прав человека – общая характеристика.
Ответственность по уголовному праву.

Билет 20.
Потребитель и его права.
Тоталитаризм. Авторитаризм.

Про все географические места действия романа Вы узнаете, прочитав само произведение. Воспользуйтесь также следующей литературой:
Лермонтов, М.Ю. Герой нашего времени: роман и коммент.: школьникам для подгот. к урокам лит. – М.: Стрекоза-Пресс, 2003. – 255 с. – (Классика для школы).
Мануйлов, В.А. Роман М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени": комментарий. – СПб.: Просвещение, 1975. – 280с.
Рез, З.Я. Роман М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени" – Л.: Общество по распространению политических и научных знаний РСФСР, Ленинградское отделение, 1956. – 41 с. – (В помощь учащимся 8-10 классов).
Гернтейн Э.Г. "Герой нашего времени" М.Ю. Лермонтова. – М.: Худож. лит., 1976. – 125с. – (Массовая ист.-лит. б-ка).
Удодов Б.Т. Роман М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени": кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1989. – 188с.

События развертываются на большой (столбовой) дороге, на ярмарке в храмовой праздник, на базарной площади, где собираются толпы народа, где сталкиваются интересы различных сословий, выявляются различные характеры и с самых различных сторон предстает народная жизнь. Развитие событий неизменно выводит читательскую мысль за ограниченные пределы данной конкретной местности.

Широкая дороженька
Березками обставлена,
Далеко протянулася, –

так начинается первая глава поэмы. Образ далеко протянувшейся дороги ассоциируется с бескрайними и бесконечными, как эта дорога, просторами крестьянской Руси.

Поэт рисует эту толпу в живом и энергическом движении. Динамике событий соответствуют короткие, быстро сменяющие друг друга эпизоды, сцены, ситуации, внешне как будто разрозненные, но в совокупности полно и разносторонне рисующие жизнь народной толпы. В начале главы "Сельская ярмонка" события и люди не концентрированы в одном фокусе, как в прологе, а представлены в широкой и яркой панораме. Способ развития действия, при котором немногие события группировались вокруг главного героя, не соответствовал задаче эпической поэмы, которая претендовала на изображение народной жизни в ее полноте и целостности. Поэт разрабатывает здесь способы расположения сцен и эпизодов, искусство группировки сменяющих друг друга лиц, чередование описаний, пейзажных зарисовок, отдельных реплик, светотени, чтобы правдиво представить психологию и нравы народной толпы.

Иногда свет и тень в повествовании резко контрастируют, иногда переходы между ними затушеваны и чуть заметны, но всегда автором соблюдена определенная мера, позволяющая выделить в сложном движении событий, сцен и эпизодов такие события и лица, в которых сконцентрированы коренные черты народной жизни, выявлены ее тенденции, раскрыты существенные признаки народного характера. Поэт часто прерывает неторопливое эпическое повествование, включает в него отдельные реплики из толпы, короткие диалоги, высказывания, не устанавливая строгой логической связи между ними. Создается ощущение, что это напряженная и энергичная жизнь ярмарочной толпы, что это живые, естественные ее голоса. Из шума разноголосья выделяются короткие энергические фразы, слышен обмен лаконичными, часто афористическими суждениями двух или нескольких лиц. Из внешней отрывочности, фрагментарности постепенно создается целостность эпического рода, в которой рельефно проступают существенные черты народной жизни.

(Из статьи "Поэма Н. А. Некрасова "Кому на Руси жить хорошо")